Çoklu zeka kuramına göre bireylerin sahip oldukları zeka alanlarının rekreasyon tercihlerine etkisi
According to the theory of multiple intelligence the effects of individual's intelligence areas on their recreational preferences
- Tez No: 508989
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EVREN GÜÇER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, İşletme, Sports, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Rekreasyon Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Bu çalışmanın amacı, çoklu zekâ kuramına göre bireylerin sahip oldukları zekâ alanlarını belirleyerek bu zekâ alanlarının rekreasyon tercihlerine etkisini tespit etmektir. Veriler, araştırmanın örneklem grubunu oluşturan 467 işgörenden, 5 haftalık bir süreçte anket aracılığıyla toplanmıştır. Bu anket formu, Özden (2003) tarafından geliştirilen 5'li likert tipi“Çoklu Zekâ Envanteri”nden ve demografik özellikler ile rekreasyon tercihlerine yönelik seçeneklerden oluşan bir anket formudur. Toplanan verilerin analizi için frekans, t-testi ve korelasyon analizleri uygulanmıştır. Analizler sonucunda, bireysel etkinlikleri tercih etme ile zekâ alanları arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunmuşken diğer etkinlik grupları ile zekâ alanları arasında negatif ve anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Bunun yanı sıra cinsiyet ile zekâ alanları ve mesleklerinde kullandıkları güçleri ile rekreasyon tercihleri arasında da anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Elde edilen sonuçların ilgili literatüre, uygulama alanına ve devlet yönetim organlarının rekreasyon politika ve planlamalarına katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Bu kapsamda katkı sağlayıcı önemli öneriler geliştirilmiş.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the effects of these intelligence fields on recreation preferences by determining the intelligence areas that individuals possess according to the theory of multiple intelligences. The data were collected through questionnaires in a 5-week period from the 467 work that constituted the sample group of the study. This questionnaire is a questionnaire consisting of a 5-point likert type“Multiple Intelligence Inventory”developed by Özden (2003) and a choice of demographic features and recreation preferences. Frequency, t-test and correlation analyzes were applied for the analysis of collected data. As a result of the analyzes, there was a positive and significant relationship between the choice of individual activities and the areas of intelligence, and a negative and significant relationship was found between the other activity groups and the areas of intelligence. Besides, gender and intelligence areas and their powers they used in their professions and recreation preferences were also found to be significantly related. It is thought that the results obtained will contribute to the related literature, application area and recreation policies and plans of state governing bodies. In this context, important suggestions for contributors have been developed.
Benzer Tezler
- İlköğretim 6., 7., 8. sınıf öğrencilerinin çoklu zeka kuramına göre sahip oldukları zeka alanları ve akademik başarılarının karşılaştırılması
Comparing the academic achievements and the intelligence domains of the 6th, 7th and 8th grade students have at the primary school according to the multiple intelligence theory
KEMAL AKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. NİMET HAŞIL KORKMAZ
- Effects of multiple intelligences activities in a content-based context on grammar, vocabulary, writing and reading comprehension and attitudes of learners and teachers of English
Konu-odaklı öğretim ortamında uygulanan çoklu zeka etkinliklerinin İngilizce dilbilgisi, kelime, yazma ve okuduğunu anlama ile öğrencilerin ve öğretmenlerin tutumlarına etkileri
ZENNURE ELGÜN GÜNDÜZ
Doktora
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İ. DOĞAN ÜNAL
- İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi altıncı sınıf ünitelerinin çoklu zekâ kuramına göre işlenişi
Education of the units of class 6 according to the theory of multiple intelligence in primary school religion and moral science lessons
YASEMİN TÜTER
- Çoklu zeka kuramına göre hazırlanmış öğrenme ortamlarının 6. sınıf öğrencilerinin matematik başarılarına etkisi
The effects of the multiple intelligences based learning environment on 6th graders' mathematics achievement
ESİN SAYDAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTeknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SARE ŞENGÜL
- Çoklu zeka kuramına göre 3-6 yaş arası çocukların yöneldikleri oyuncakların mesleki eğilimleri belirlemedeki rolü ve bir model önerisi
According to multiple intelligence theory, role of toys, which the children between the age of 3-6 incline towards, on determining their professional inclination and model suggestion
UĞUR TAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİşletme Bölümü
DOÇ. DR. REFİKA BAKOĞLU DELİORMAN