Geri Dön

Keman eğitiminde kemana uyarlanmış Türk eğitim ezgilerinin I. ve III. pozisyonlara uygun olarak kullanımı (Duhok Güzel Sanatlar Enstitüsü örneği

According to the reserch results, the Turkish melodies are appropriate for the targets and behaviours belonging the 1. and 3. positions. it is also appropriate for the development of left and right hand

  1. Tez No: 513383
  2. Yazar: BEWAR MOHAMMED AMMR SALIH SALIH
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SERAP YÜKRÜK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

Ülkemizde müzik öğretmeni yetiştirmeyi amaçlayan kurumlarımızda uluslararası bağlamda kullanılan klasik eserlerin yanında Türk ezgilerine dayalı eğitim müziklerinin de kullanıldığı bir gerçektir. Keman eğitiminin ilk yıllarından başlayarak Türk müzik kültürüne ait birçok örneğin, öğrencilerin hem müzikal hem de teknik becerilerinin gelişimine sunduğu katkı bilinmektedir. Türk ezgilerine dayalı çalgı eğitiminde amacın iki ana faktörlü olduğu düşünülmektedir. Birinci faktör yerel düzeyde Türk ezgilerinin, kulak aşinalığından dolayı daha çabuk öğrenileceği, keman gibi perdesiz bir çalgıda entonasyon sorunlarına fazla takılmadan, öğretilmesi gereken tekniğin öğretiminin hızlı olacağıdır. İkinci faktör ise evrensel düzeydir. Evrensel düzeyde ise Türk ezgilerinin tanıtımı Türk ezgilerinin de evrensel düzeyde kullanılabilir ezgiler olduğuna dayanmaktadır. Bu çalışma evrensel düzeyde kullanılabilecek Türk ezgilerinin, Kuzey Irak'ta bulunan Duhok Güzel Sanatlar Enstitüsü Müzik Bölümü keman öğrencilerine uygulanarak I. ve III. Pozisyon öğretimine ne kadar uygun olduğunun tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın modeli betimsel araştırma modelidir. Türkiye'de keman eğitimi veren 8 öğretim elemanı veri toplama grubunu oluşturmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre; Türk ezgilerinin, I. ve III. Pozisyona ait olan hedef ve davranışlara ulaşma açısından uygun olduğu, sol el ve sağ el tekniğinin gelişimi açısından uygun olduğu sonuçlarına varılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına istinaden, Kuzey Irak'a ait halk ezgileri kullanılmasıyla yeni bir keman ekolü oluşturulması, keman eğitimi programı içerisinde yer alan karmaşık tekniklerin öğretimi için halk ezgilerinden faydalanılması önerilmiştir

Özet (Çeviri)

In our country, it is a fact that in the institutions aiming to educate music teacher ,both international classical works and turkish music education melodies are used at the same time .it is known that from the earlier times of the violin education to our day , violin education has been always useful for the students both in musical and technic skills. In instrument education which is based on the turkish melodies, the aim is based on two factors.the first one is the turkish melodies will be learned quicker because the students are accustomed to listening them. And the second factor is the universal perspective. In universal perspective, turkish melodies are thought to be universal melodies. In this study,the aim is to determine whether the applying of this turkish melodies which can be used in universal degree are appropriate or not for the students in duhok fine art instutition violin learners in North Iraq. The research is descriptive. 8 faculty members instucting violin are in the collectign datas group. According to the reserch results, the turkish melodies are appropriate for the targets and behaviours belonging the 1. And 3. Positions. İt is also appropriate for the development of left and right hand. It is suggested that on looking the research results, a new violin education perspective can be created. And it will also be useful to use the folk melodies when teaching the complex techniques at the violin education.

Benzer Tezler

  1. Kemana uyarlanmış halk ezgilerinin keman eğitiminde kullanılması

    The use of folk tunes adapted for violin education

    ALEV MÜEZZİNOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    MüzikGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. FERDA GÜRGAN ÖZTÜRK

  2. Keman eğitiminde çalma tekniklerinin seçilmiş Türk halk ezgilerinden yararlanarak öğretilmesi

    Teaching playing techniques in violin education using selected Turkish folk songs

    BATUĞHAN ÇAKMAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MüzikMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SİBEL ÇOBAN

  3. Başlangıç keman eğitimine Türk bestecilerin Türk ezgileri ile yaptıkları katkılar ve bu ezgilerin kullanılabilirliğinin araştırılması

    Turkish composers' contributions to initial violin education with Turkish melodies and investigation of their usability

    UĞUR ÇİT

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    MüzikAnadolu Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    DOÇ. HÜSEYİN BÜLENT AKDENİZ

  4. Türkiye'de müzik öğretmeni yetiştiren kurumlardaki bireysel çalgı (keman) eğitiminde etüt ve eser seçimine ilişkin öğretim elemanı görüşleri

    The opinions of the instructors on the selection of etude and piece in individualized instrument (violin) education in music teacher training instutitions in Turkey

    MERİH DOĞANAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    MüzikGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EFLATUN NEİMETZADE

  5. Keman etütlerinin klasik kemençe eğitiminde kullanılabilirliğinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the applicability of violin etudes in classical kemenche education

    ÇİSİL ÖZYAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    MüzikBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEKİ NACAKCI