An investigation of preschooler's play preferences regarding the design of outdoor play areas
Okul öncesi dönem çocuklarının oyun tercihlerinindış mekân oyun alanı tasarımları açısından incelenmesi
- Tez No: 514405
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SERAP SEVİMLİ ÇELİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 157
Özet
Bu çalışma ile dış mekân oyun alanı tasarımlarının ve okul öncesi dönem çocuklarının oyun tercihlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Davranış Haritası yöntemi ile dış mekân oyun alanı tasarımlarının çocukların oyun tercihleri üzerindeki etkisi derinlemesine incelenmiştir. Çalışmada gözlemlenen 6 oyun alanının tasarım özellikleri, oyun materyali ve ekipmanlarının değerlendirilmesi amacıyla Oyun Alanlarının Fiziksel Elemanları ve Çevresel Karakterleri Puanlanma Ölçeği kullanılmıştır. Ayrıca, çalışmada gözlemlenen 102 okul öncesi çocuğun oyun alanı tasarımlarına göre oyun tercihleri Piaget/Parten Oyun Gözlem Formu ile belirlenmiştir. Veri toplama süreci, Eylül ve Ekim aylarında planlanarak yaklaşık olarak bir buçuk ay sürmüştür. Mevcut çalışmanın bulgularına göre, farklı tasarım özelliklerine sahip oyun alanlarının, çocukların oyun tercihlerini etkilediği ortaya çıkmıştır. Doğal tasarım elemanlarından yoksun geleneksel oyun alanları, çocukları daha çok fonksiyonel oyun ve tek başına oyun oynamaya yönlendirmiştir. Ayrıca, belirli bir temaya sahip oyun ekipmanları ve materyalleri çocuklara dramatik oyun oynama şansı tanırken, onların dramatik oyunları sadece bu ekipman ve materyallerin sahip olduğu tema ile sınırlı kalmıştır. Oyun alanında bulunan ağaç, çalı, taş gibi doğal tasarım elemanları çocuklara yapılandırılmamış oyun oynama ortamı yaratırken, açık alanlar çocukların aktif oyunlar oynamasına fırsat tanımıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to investigate the design of preschool outdoor play areas and children's play preferences. Through behavioral mapping method, the study deeply investigated the effects of a design characteristic on children's outdoor play preferences. A total of 102 preschool children were observed during free outdoor play times. During the observations lasted one and a half month, The Playground's Physical Elements and Environmental Characteristics Indicative Scoring Scale and Parten/Piaget Play Recording Form were used to evaluate 6 outdoor play areas in terms of design characteristics, play materials and equipment, and children's play preferences. The findings of the study indicated that the design of the outdoor play area with different design features such as trees, rocks, or bushes would affect the play types and play preferences of children. While traditional play areas with very limited natural elements usually guided children to engage in functional and solitary play, in the play areas with more. While natural elements, children preferred to engage in constructive and creative play more often. Moreover, play areas with more open spaces allowed children to play active games such as running, rolling, or jumping.
Benzer Tezler
- Çocukların empatik bakış açısı alma becerisinin akran kabulü ve öğretmenleri ile olan iletişimleri üzerindeki etkilerinin incelenmesi
Investigation of the effects of children's empathic perspective on peer acceptance and communication with teachers
MERVE YALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞAKİRE OCAK KARABAY
- 60-72 aylık çocukların temel duygu bilgisi düzeyi ile duygu düzenleme stratejileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between basic emotion knowledge level and emotion regulation strategies of children aged 60 to 72 months
HAFİZE MELİKE CAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EBRU ERSAY
- Oyun ve egzersizin yuva ve anaokuluna giden 5-6 yaş grubu çocuklarda fiziksel ve motor gelişime etkisinin araştırılması
An investigation into a play and movement program on physical and motor features in 56 aged children stayed orphanages and preschoolers
FATMA İLKER KERKEZ
Doktora
Türkçe
2006
SporKaradeniz Teknik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. HAMİT CİHAN
- Çocukların davranışsal öz-düzenleme becerilerine oyun temelli eğitimin etkisinin ıncelenmesi
An investigation of the effect of play-based education on behavioral self-regulation skills of children
ESİN SEZGİN
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERAP DEMİRİZ
- Çocukların mizaç özellikleri ile oyun davranışlarının incelenmesi
An investigation of temperamental characteristics and the play behaviors of children
AYÇİN KÖYCEKAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE BELGİN AKSOY