Geri Dön

Duygusal zekâ beceri eğitiminin hemşirelerin tükenmişlik ve stres düzeylerine etkisi

The effect of emotional intelligence skill training on the exhaustion and stress levels of nurses

PDF İndir

  1. Tez No: 515055
  2. Yazar: NEŞE ÖZYİĞİT HOCAOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE OKANLI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 124

Özet

Amaç: Araştırma hemşirelere verilen duygusal zekâ beceri eğitiminin tükenmişlik ve stres düzeylerine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Materyal ve Metot: Araştırma Ocak 2016- Temmuz 2018 tarihleri arasında yapılmıştır. Çalışmanın genel evreni 307 hemşiredir, araştırma kriterlerini karşılayan 105 hemşire ise çalışma evrenini oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini güç analizine göre 62 (31 deney, 31 kontrol) hemşire oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında, hemşirelerin sosyodemografik özelliklerini belirleyen“Kişisel Bilgi Formu”,“Duygusal Zekâ Değerlendirme Ölçeği”,“Maslach Tükenmişlik Ölçeği”ve“Algılanan Stres Ölçeği”kullanılmıştır. Duygusal beceri eğitimi öncesi her iki gruba ön testler yapılmıştır. Duygusal beceri eğitimi altı oturum şeklinde deney grubuna verilmiştir. Kontrol grubuna ise herhangi bir müdahale yapılmamıştır. Son testler eğitim bitiminden dört hafta sonra uygulanmıştır. Bulgular: Eğitim öncesi deney ve kontrol grubunun duygusal zeka düzeylerinin normal düzeyde ( biraz geliştirilmeye ihtiyacı var) olduğu, tükenmişlik ve stres düzeylerinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Eğitim sonrası kontrol grubuna göre deney grubundaki hemşirelerin duygusal zeka beceri düzeylerinin arttığı (yüksek düzey), tükenmişlik ve stres düzeylerinin azaldığı ve gruplar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu belirlenmiştir( p

Özet (Çeviri)

Aim: The aim of the study was to determine the effect of emotional intelligence training on burnout and stress levels of nurses. Material and Method: The study was conducted between January 2016 - July 2018. The overall content of the study is 307 nurses , and 105 nurses who meet the criteria of the study constitute the study content . The sample consisted of 62 nurses (31 experiments, 31 controls) according to power analysis. In the data collection,“Personal Information Form”,“emotional intelligence Evaluation scale”,“Maslach exhaustion scale”and“perceived stress scale”were used to determine the sociodemographic characteristics of nurses. Pre-tests were carried out to both groups before the emotional skill training. Emotional skill training was given to the experimental group in six sessions. There was no intervention in the control group. The final tests were performed four weeks after the end of the training. Results: It was determined that the emotional intelligence levels of the pre-education experiment and control group were at normal level ( needs to be improved slightly) and that the levels of exhaustion and stress were high. The difference between the two groups was statistically significant (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    214376

    Ondokuz Mayıs Üniversitesi rehberlik ve psikolojik danışma bölümü öğrencilerine verilen duygusal zeka düşünme becerileri eğitiminin empatik beceri düzeylerine etkisi

    The effect of thinking skills of emotional intelligence education on empathy skill levels of the students at the department of guidance and psychological counseling

    GÜNCEM KURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    PsikolojiOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MÜGE YILMAZ

  2. Tez No

    356220

    The effect of socio-affective language learning strategies and emotional intelligence training on English as a foreign language (EFL) learners' foreign language anxiety in speaking classes

    Sosyal ve duygusal dil öğrenme stratejileri ve duygusal zeka eğitiminin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin konuşma derslerindeki yabancı dil kaygılarına etkisi

    FATMA GÜRMAN KAHRAMAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JULIE MATHEWS-AYDINLI

  3. Tez No

    293088

    Okul öncesi eğitimin ilköğretime etkisinin aile katılımı ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Investigating the effect of pre-school education on primary education regarding family involvement and various variables

    DENİZ EKİNCİ VURAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYFER KOCABAŞ

  4. Tez No

    740143

    Türkiye ve Kırgızistan üniversite öğrencilerinin iletişim beceri düzeylerinin farklı değişkenler açısından karşılaştırması

    The comparaison of communication skills between university students studying in Turkey and Kyrgyzstan

    AİZİREK IMANDOS KYZY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DAVUT AYDIN

  5. Tez No

    224894

    Beden eğitimi öğrencilerinde duygusal zeka düzeylerinin bazı degişkenlere göre incelenmesi

    Examine of emotional intelligence levels on physical education students according to some variables

    ALİ KEMAL TAŞKIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    SporSelçuk Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖZDEN TAŞĞIN

Geri Dön