Geri Dön

The effect of the epostl on the self-evaluation of the student teachers of english at Akhmet Yassawi International Kazakh-Turkish University

Ahmet Yesevi Uluslararası Üniversitesi İngilizce öğretmenliği öğrencilerinin öz-değerlendirmelerinde epostl (yabancı dil öğretmenliği okuyanlar için Avrupa portfolyosu) etkisi

  1. Tez No: 515668
  2. Yazar: MERUYERT SEITOVA
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. HÜSEYİN ÖZ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 217

Özet

Bu çalışmanın amacı EPOSTL'nın (Yabancı dil öğretmeniği okuyanlar için Avrupa portfolyosu) Ahmet Yesevi Uluslararası Kazak-Türk Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği öğrencilerinin öz-değerlendirmesine olan etkisini incelemektir. Ardışık açıklayıcı karma yöntem deseninin kullanıldığı bu çalışma, 2017-2018 eğitim öğretim yıllında Ahmet Yesevi Uluslararası Kazak-Türk Üniversitesi Filoloji Fakültesi'nde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya 71 dördüncü sınıf İngiliz dili öğretmenliği öğrencileri katılmıştır. Katılımcılar kontrol ve deney gruplarına ayrıldı. Kontrol grup katılımcılarına sadece ön test ve son test uygulanmış, ancak deney grubuna ön test ve son test, EPOSTL 1 ve 2 kullanımı uygulanmış. Veri seti olarak aşağıdakiler gelir: a) anket, b) akran gözlemi, c) yansıtıcı günlük ve d) mülakat. Nicel veriler IBM SPSS 21 aracılığıyla betimsel olarak analiz edilmiştir. Akran gözleminden yansıtıcı günlük ve görüşmeden toplanan nitel veriler niteliksel tematik analiz yoluyla analiz edilmiştir. Sonuçlar, genel olarak, EPOST'nın İngilizce öğretmenlerinin öz-değerlendirmelerine etkisinin olumlu sonuçlar verdiğini göstermiştir. Bulgular, katılımcıların çoğunluğunun EPOSTL'nın didaktik bilgilerinin, öğretim becerilerinin geliştirilmesinin kontrol edilmesine yardımcı olduğundan, öz-yansıma ve öz-değerlendirme geliştirdiğini kabul etmektedir. EPOSTL'nın kapsamlı ve net yapısı, bunun temel avantajı olarak bulundu. Öğretmen adayları öğretimde pratik olmadığından ve dil öğretiminin karmaşıklığı ile rehberlik gerektiğinden, EPOSTL teorik bilgileri pratik becerilerle eşleştirmelerini sağlar.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study was to investigate the impact of the EPOSTL (European Portfolio for Student Teachers of Languages) on the self-evaluation of student teachers of English at Akhmet Yassawi International Kazakh-Turkish University in Kazakhstan. The study, which employed a mixed-methods sequential explanatory research design, was conducted at Akhmet Yassawi International Kazakh-Turkish University Faculty of Philology in Turkistan, Kazakhstan in the 2017-2018 academic year. 71 fourth year ELT student teachers participated in the study. The participants were divided into control and experimental groups. Only pretest and posttest were conducted to control group participants, however, pretest and posttests, the EPOSTL Use 1 and 2 were conducted to the experimental group participants. Multiple sets of data came from: a) questionnaire, b) peer observation, c) reflective journal, and d) interview. The quantitative data were analyzed descriptively using IBM SPSS 21. The qualitative data collected from the peer observation, reflective journal, and interview were analyzed through qualitative thematic analysis. The results, overall, showed that the effect of the EPOSTL on the self-evaluation of the student teachers of English provided positive results. The findings demonstrate that the majority of the participants agree that the EPOSTL advances self-reflection and self-assessment, since it assists in checking the improvement of their didactic knowledge, teaching competences and skills. The comprehensive and clear structure of the EPOSTL found to be the main advantage of it. As the student teachers are not practical in teaching and require guidance through the complexity of language teaching, the EPOSTL enables them to match the theoretical knowledge with practical skills.

Benzer Tezler

  1. A complementary study on European Portfolio for student teachers of languages in relation to the European Profiling Grid

    Dil öğretmen adaylarına yönelik Avrupa Portfolyosu üzerine Avrupa Profil Belirleme Gridi ile ilişkili tamamlayıcı bir çalışma

    AYFER SU BERGİL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ARİF SARIÇOBAN

  2. The effects of using the EPOSTL on prospective EFL teachers' teaching autonomy

    EPOSTL kullanımının aday İngilizce öğretmenlerinin öğretim özerkliklerine etkisi

    PINAR SASA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL HAKKI MİRİCİ

  3. Multipl Sklerozlu bireylerde dijital oyun uygulamasının dikkat ve psikososyal etmenler üzerine etkisinin değerlendirilmesi: Test-tekrar test kontrol gruplu randomize çalışma

    Evaluation of the effect of digital game on attention and psychosocial factors in Multiple Sclerosis: Randomized study with test-retest control group

    MİNE YÜCEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    NörolojiDokuz Eylül Üniversitesi

    Klinik Sinirbilimler Bilim Dalı

    PROF. DR. SERKAN ÖZAKBAŞ

  4. Ak-tek sağlıkta sosyal medya kullanımı ölçeğinin geliştirilmesi ve aile hekimlerinin sosyal medya kullanımlarının kişisel ve mesleki gelişimlerine etkilerinin değerlendirilmesi

    Developing 'ak-tek social media usage scale in health care and evaluation the effect of family physicians on personal and professional development of social media using

    HALİL VOLKAN TEKAYAK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Aile HekimliğiÇukurova Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERSİN AKPINAR

  5. Mobingin işten ayrılma niyeti üzerine etkisi: Eskişehir özel sektör kuruluşlarında uygulama

    Effect of mobingin on effect of leaving: Application inEskişehir private sector organizations

    ÖZNUR ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    İşletmeAnadolu Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE ÇİĞDEM KIREL