Peripheral learning and its effectiveness in intensive English classes
Yoğun İngilizce sınıflarında çevresel öğrenme ve etkinliği
- Tez No: 515696
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL FIRAT ALTAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Öğrenme ortamında bulunan bilgilere bir süre maruz kalmanın bilinçaltı öğrenmeye yol açtığı iddiasına 'çevresel öğrenme' denir. Bu terim, 1970'li yıllarda, öğrenme çevresini öğrenme sürecinin en önemli faktörlerinden biri olarak gören ve çevreyi öğrenme işlemi için en ideal şekle getirmenin önemini vurgulayan Georgi Lozanov tarafından oluşturulmuştur. Bu fenomenden sınıfta yararlanılarak, zahmetsiz ve otomatik öğrenmeye yol açılabilir. Bu araştırmanın amacı, çevresel öğrenmenin renkli ve resimli eğitimsel posterler aracılığıyla sınıfta kullanılmasının potansiyel faydalarını ve böyle posterlerin Türkiye'de üniversite İngilizce hazırlık öğrencileri üzerindeki bilişsel ve duygusal etkilerini incelemekti. Bu doğrultuda, bir hazırlık sınıfı gramer ve kelime bilgileri ile örnekler içeren 27 posterle donatıldı ve bu posterler toplam 12 hafta sınıfta asılı kaldı. Bu süre içinde kurum tarafından iki ara sınav yapıldı (ilki 4 hafta sonra, ikincisi 12 hafta sonra). Deney grubunun (24 öğrenci) puanları aynı seviyedeki bir kontrol grubunun (21 öğrenci) puanları ile karşılaştırıldı. Deney grubunun ilk sınavdaki gramer ve kelime puanlarının biraz daha yüksek olduğu ve ikinci sınavdaki gramer ve kelime puanlarının önemli derecede daha yüksek olduğu bulundu. Grupların birinci ve ikinci ara sınavlar arasında gösterdikleri ilerleme karşılaştırıldığında da deney grubunun lehine önemli bir fark bulundu. Ayrıca, öğrenciler ile yapılan mülakatlar sonucunda öğrencilerin genellikle posterlere olumlu düşünceler beslediği ve onları sıklıkla incelediği ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
The idea that being exposed to information contained in the learning environment over a period of time causes subconscious learning is called 'peripheral learning'. This term was coined by Georgi Lozanov in the 1970's, who viewed the learning environment as a crucial part of the learning process and emphasized the optimization of the environment for the learning process. Utilizing this phenomenon in the classroom could lead to effortless and automatic learning. The aim of this study was to explore the potential benefits of peripheral learning via the use of colorful, illustrative educational posters within the classroom and the cognitive and emotional effects of using such posters on university English preparation students in Turkey. One such classroom in a foreign languages department was decorated with 27 different posters containing grammatical and lexical items along with illustrative and written examples, which remained for a total of 12 weeks. Two midterm exams were conducted by the department during this period (the first after four weeks of exposure, the second after 12 weeks of exposure). The scores of the experimental group (24 students) were compared to those of a control group (21 students). It was found that the experimental group had somewhat significantly higher grammar and vocabulary scores in the first exam, and significantly higher grammar and vocabulary scores in the second exam. A comparison of each group's progress between the first and second midterms also showed a significant difference in favor of the treatment group. Furthermore, interviews with the students exposed to the posters showed that students generally tended to have positive feelings towards them and tended to examine the posters often.
Benzer Tezler
- Yüzey kentsel ısı adası yoğunluğu ve kırılganlığının araştırılması: İstanbul metropoliten bölgesi için çok boyutlu bir yaklaşım
Investigating surface urban heat island intensity and vulnerability: a multidimensional approach for istanbul metropolitan area
YUSUF EMİNOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN MURAT ÇELİK
- Yerel yönetimlerde stratejik planlama sürecinde karşılaşılan yönetsel ve kültürel sorunlar: Bursa İli örneği
The managemental and cultural problems that are faced during strategic planning process in local governments: The case of Bursa Province
AHMET KURT
- Detection cardiovascular diseases using machine learning algorithms
Makine öğrenmesi algoritmaları ile kardiyovasküler hastalıkların tahmin edilmesi
SIMA BEHBUDOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Biyomühendislikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaBiyomedikal Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDURRAHİM AKGÜNDOĞDU
- Kronik inflamatuvar demiyelinizan polinöropati (CIDP) hastalığının teşhisinde makine öğrenme algoritmaları kullanılarak karar destek sistemi oluşturma
Developing a decision support system for the diagnosis of chronic inflammatory demyelinating polyneuropathy (CIDP) using machine learning algorithms
HÜSEYİN AKBUDAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSelçuk ÜniversitesiBiyomedikal Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMET SERDAR BAŞÇIL
- Derin öğrenme mimarileri ile MR taramalarından omuriliğin otomatik bölütlenmesi ve MS lezyonlarının ayırıcı tanısı
Automatic segmentation of the spinal cord from MR scans and differential diagnosis of MS lesions with deep learning architectures
RUKİYE POLATTİMUR
Doktora
Türkçe
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBilecik Şeyh Edebali ÜniversitesiElektronik ve Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMRE DANDIL