The effect of videoconferencing on social presence and social interaction in synchronous online education
Eş zamanlı çevrimiçi eğitiminde videokonferansın sosyal buradalığa ve sosyal etkileşime etkisi
- Tez No: 528062
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YAVUZ SAMUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Teknolojisi Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 74
Özet
Eş zamanlı çevrimiçi derslerinde öğrenciler zaman zaman derslere katılmaktan kaçınabiliyorlar. Bazı öğrenciler, öğretmenleriyle veya diğer öğrencilerle bu tür derslerde etkileşim kurmayı tercih etmiyorlar. Daha önceden yapılmış çalışmalarda, öğrencinin derse katılımının, etkili öğrenim açısından önemli olduğu ifade edilmektedir ve bu yüzden de yaygın bir araştırma konusu olmuştur. Yapılan araştırmalar, öğrencilerin eş zamanlı derslerde birbirlerini görmelerinin onların sosyal buradalığını arttırdığını ve bunun da katılımı olumlu etkilediğini ortaya çıkarmıştır. Bu yüzden, araştırmacı, öğrencilerin web kameraları açılırsa, onların derse daha çok katılacağını düşünmüştür. Araştırmacı çalıştığı kurumda, karma yöntemli araştırma uygulamıştır. Deneyler (N = 61) yabancı dil olarak İngilizce eğitimi alan birinci sınıf hazırlık öğrencileriydi. Bu deney grubu, eş zamanlı çevrimiçi derslerini, 6 hafta boyunca kameralarını açık tutarak işlerken, kontrol grubu, öğrenci kameralarını kapalı tutarak ders işlemiştir. Veriler nicel ve nitel anketlerle ve görüşmelerle gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre, kameraların açık olması öğrenci etkileşimi etkilememiştir fakat daha başka önemli bulguları ortaya çıkartmıştır.
Özet (Çeviri)
Student interaction in synchronous online lessons (SOLs) can be a problem for teachers at times. Students may refuse to interact with each other or with the teacher either through audio or text channels. Teachers may be left without a response to their questions or be faced with an impassive and aloof online class. Based on prior research, it was hypothesised that videoconferencing, where the students' webcams are turned on, would increase students' perceived social presence, which would then improve the frequency and quality of their interaction in these sessions. A mixed method study was conducted at the institution where the researcher worked. The sample consisted of advanced level EFL university freshmen students (N = 61). The treatment group conducted the SOLs for 6 weeks with the student webcams turned on while the control group had them turned off for the same duration. Data collection was conducted through a survey, questionnaire and unstructured interviews. Results indicate that videoconferencing does not improve learner interaction; however, the study does reveal some practical suggestions.
Benzer Tezler
- Riskli bebeklerde telerehabilitasyon tabanlı aile merkezli hedef odaklı fizyoterapi yaklaşımının etkinliği ve ailesel faktörlerin fizyoterapideki rolü
Effectiveness of telerehabilitation-based family-centered goal-directed physiotherapy approach in high risk of infants
AYÇA EVKAYA ACAR
Doktora
Türkçe
2023
Fizyoterapi ve RehabilitasyonSağlık Bilimleri ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESRA PEHLİVAN
- Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılıkları üzerinde sosyal etkiye duyarlık ve sanal risk algı düzeylerinin etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of susceptibility to social iinfluence and virtual risk perception levels on social media addiction of university students
CİHAN ORAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA SARITEPECİ
- Bilgi işlem teknolojileri altyapısının ekonomik büyüme üzerine etkisi: Sahra-Altı Afrika ülkelerinden kanıtlar
The impact of ict infrastructure on economic growth: Evidence from Sub-Saharan-African countries
SAİD MOHAMUD NUR
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Ekonomiİstanbul Teknik ÜniversitesiEkonomi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ METE HAN YAĞMUR
- COVID-19 pandemisinde yaşlılara video konferans yöntemiyle uygulanan destek programının psikososyal sağlıkları üzerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of support program applied to the elderly by video conferencing method on their psychosocial health in the COVID-19 pandemic
CEMİL YAVUZ
- Kadınların kolektif eylem yöneliminin öncülleri: Grup etkileşiminin etkileri
The antecedents of collective action orientation of women: The effects of group interaction
YAĞMUR YAĞMURCU
Doktora
Türkçe
2023
PsikolojiBursa Uludağ ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEMAN PINAR TOSUN