Ortaokula devam eden öğrencilerin hafızlık eğitiminde yaşanan sorunlar ve çözüm önerilerine yönelik bir araştırma
The a research of problems encountered at qur'an memorization stage of students that continue to secondary school and solution suggestions oriented of these problems
- Tez No: 529972
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZARİFE ŞEYMA ARSLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Din eğitimi, Hafızlık, Ortaokul öğrencileri, Religious education, Memorization, Secondary school students
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada Milli Eğitim Sistemimizde 4+4+4 eğitim reformuna geçişin ardından örgün eğitime devam eden öğrencilerin hafızlık yapmasına kolaylık sağlamak amacıyla geliştirilen hafızlık projelerinde yaşanan sorunlara değinilmiş ve bu sorunlara yönelik çözüm önerilerine vurgu yapılmıştır. Çalışmada, örneklem grubunun görüşleri doğrultusunda uygulanan projeler ele alınmıştır. Kurumlar arası imzalanan protokoller çerçevesinde uygulanmaya başlayan projelerin süreci uygulama sahasından alınan görüşler doğrultusunda değerlendirilmiştir. 2012 yılında örgün eğitimde yapılan reformlarla okulların özellikle ortaokul kısımlarında hafızlık eğitimi yeni bir boyut kazanmıştır. Bu süreçte canlanan hafızlık eğitiminin öğrencilerin bilişsel ve duyuşsal alanlarına direkt veya dolaylı olarak etki ettiği gözlenmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı ve Diyanet İşleri Başkanlığı'nın ortak yürüttüğü hafızlık eğitimi çalışma sahasındaki farklılıklar ele alınmış dünyada uygulanan farklı hafızlık yöntemleri doğrultusunda çözüm önerileri sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study is mentioned that the problems encountered in improved Qur'an Memorization projects with aim of making easier Qur'an Memorization of students that continue to formal education after transition to 4+4+4 education reform in National Education System and emphasized that the solution suggestions of these problems. It is discussed that applied projects in accordance with the opinions of the sample group in this study .The process of the projects started to be implemented within the frame of signed protocols inter-institutions is evaluated in accordance with the taken opinions from the application field. In 2012, the training of Qur'an Memorization has gained a new dimension with reforms that is maked in formal education, especially secondary schools. In this process, it has been observed that directly or indirectly affect to cognitive and emotional areas of students of the revived“Qur'an Memorization Training”. The differences in application area of“Qur'an Memorization Training”that is carried out jointly by The National Education Ministry and The Religious Affairs Ministry is discussed, the solution suggestions is proposed in accordance with different“Qur'an Memorization”methods applied in the world.
Benzer Tezler
- Psiko-sosyal açıdan Türkiye'de din eğitimine ilişkin bir değerlendirme
A summarized phsycho-social aspect of religious training in Turkey
EBUBEKİR SIDDIK DİKMENER
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
DinSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ
- İlkokul ve ortaokula devam eden üstün yetenekli öğrencilerin çevreye yönelik bilgi ve tutumlarının belirlenmesi: Aydın ili örneği
Determining the knowledge and attitude of highly- gifted students who are attending primary and secondary schools towards environment: Example of Aydın provience
EDİBE USLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Halk SağlığıAydın Adnan Menderes ÜniversitesiÇevre Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BELGİN YILDIRIM
- Çocuk kitaplarındaki mesleklerin görünümleri ve ortaokula devam eden öğrencilerin bu mesleklere ilişkin algıları
The appearance of the professionals in children's books and the perceptions of the secondary school students
ZELİHA SERTTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OĞUZHAN YILMAZ
- Ortaokula devam eden kaynaştırma öğrencilerinin yaşam doyumları, aile işlevleri ve kaynaştırma hakkındaki görüşlerinin incelenmesi
Investigation of the family function levels, attitudes towards mainstreaming and life satisfaction of mainstream children's opinion at junior high school
NİHAN ATLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıHacettepe ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE NİLGÜN METİN
- Ortaokula devam eden öğrencilerde akran zorbalığına neden olan etkenlerin incelenmesi
Investigation of causutive factors of peer bullying on middle school students
ASLI COŞKUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE NİLGÜN METİN