Eğitim fakültesi öğrencilerinin mesleki kişilik tipleri ile beş faktör kişilik özellikleri arasındaki ilişki
The relationship between faculty of education students' vocational personality types and five factor personality traits
- Tez No: 530698
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA KUTLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Beş faktör kişilik modeli, Eğitim fakülteleri, Kişilik, Kişilik tiplemeleri, Kişilik özellikleri, Meslek seçimi, Üniversite öğrencileri, Five factor personality model, Education faculties, Personality, Personality types, Personality traits, Vocational choice, University students
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, eğitim fakültesi öğrencilerinin beş faktör kişilik kuramına dayalı kişilik özelliklerinin, mesleki kişilik tipleriyle ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, 2016-2017 Bahar yarıyılında İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesinde eğitimini sürdüren 323 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında öğrencilerin mesleki kişilik tiplerinin belirlenmesinde“Mesleki Kişilik Envanteri”kullanılmıştır. Öğrencilerin kişilik özelliklerinin ölçülmesinde ise“Beş Faktör Kişilik Özellikleri Testi”kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları; sorumluluğun geleneksel kişilik (r=.45) ve sosyal kişilik tipleriyle (r=.33), uyumluluğun sosyal kişilik (r=.52) ve geleneksel kişilik tipleriyle (r =.30), açıklığın sanatçı kişilik tipi ile (r=.47) ve dışadönüklüğün sosyal kişilik (r =.33) ve sanatçı kişilik (r=.34) tipleri ile anlamlı bir ilişkisi olduğunu göstermektedir (p<0.05).
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to find the relationship between faculty of education students' occupational personality types and five factor personality traits. The sample of the study was 323 students who continued their education at Inonu University Faculty of Education in spring semester of 2016-2017. In this research“Vocational Personality Types Inventory”was used to collect data about students' occupational personality types.“Big Five Inventory (BFI)”was used to determine personality traits. Results of this study indicated that conscientiousness trait is related to conventional type (r =.45) and social type (r= .33); agreeableness trait is related to social type (r= 0.52) and conventional type (r = .30); openness trait is related to artistic type (r = .34); extraversion trait is related to social type (r =.33) and artistic type (r =.34) and these correlations are moderately significant (p<0.05).
Benzer Tezler
- Kişilik özelliklerinin stres düzeyine etkisi ve stresle başa çıkma yolları: Üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma
The effect of personality characteristics on stress level and coping ways with stress: A research on university students
HİDAYET YURTSEVER
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Dokuz Eylül ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının kişilik tipleri ile yaşam boyu öğrenme yeterlik algılarının incelenmesi (Manisa Celal Bayar Üniversitesi örneği)
Analysis of personality types and perceptions of social studies teacher candidates on lifelong learning competence (Manisa Celal Bayar University case)
YUNUS EMRE KELEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Manisa Celal Bayar ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Meslek liselerinde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinden beklentiler
Başlık çevirisi yok
SEHER BALCI
- Üniversite öğrencilerinin meslek seçiminde okudukları bölüm ve habitus ilişkilendirmesi
The relationship between the department and habitus of university students in their career choice
ABBAS KARAGÖZ
- Eğitim fakültesi son sınıf öğrencilerinin KPSS merkezi sınavı odaklı gelecek kaygıları ve mesleki beklentileri
Future related anxiety levels and vocational expectations of forth grade preservice teachers related to KPSS examination
İSMAİL ÖZSARI