Geri Dön

Transcribing Tony Williams: The methodology and its use in jazz pedagogy

Tony williams transkripsiyonları: Metodoloji ve jaz pedagojisinde kullanımı

  1. Tez No: 533352
  2. Yazar: LAÇİN EMRE KARTARİ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. PAOLO SUSANNİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Güzel Sanatlar, Müzik, Fine Arts, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Yaşar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 70

Özet

Birçok caz müzisyeninin biyografisinde ve röportajlarında, usta çırak ilişkisinin eğitim esnasındaki önemi üzerinde sıkça durulmuştur. Miles Davis, Art Blakey, Jazz Messengers gibi ünlü grupların üyeleri, caz müziğine yenilik getiren büyük ustalar ile zaman geçirmenin ve bu yetişmiş müzisyenlerle performans sırasında beraber olmanın formal eğitim kadar etkili bir süreç olduğunu düşünmüşlerdir. İşte bu bağlamda 1950 lerde başlayan caz eğitiminde Transkripsiyon, nüansları öğrenmek ve başarılı bir caz performansı yapabilmek için en iyi öğrenme metotlarından birisi olarak karşımıza çıkmaktadır. Caz'ın doğasında olan sürekli değişim ve gelişim sebebiyle, geleneksel dinleme ve çalma tekniği ile öğrenilmesi caz baterisi ile ilgili müfredat çalışmaları sınırlı sayıda kalmasına sebep olmuştur. Bu çalışmanın amacı ise; Tony Williams'ın müziği doğrultusunda transkripsiyon metodunun ve caz müfredatındaki yerini araştırmaktır. Bununlar beraber caz pedagojisindeki güncel transkripsiyon metotlarını eğitimciler ile yapılan röportajlar ile ele almaktadır. Transkripsiyon metotlarındaki olasılıkları göstermek için Williams'ın performans kayıtlarında ki örneklerde gözlemlenen buluşları Beş Nota Ride Zil Tekniği, ve bateride rudiment tekniğini uygulamak olarak özetleyebiliriz. Bu çalışma bağlamında geliştirilen bir seri egzersizler ile teknik verimliliği arttırmayı hedeflemektedir.

Özet (Çeviri)

The importance of apprenticeship in a jazz musician's educational journey has been well-documented in interviews and biographies of jazz musicians. The sideman of Art Blakey and the Jazz messengers, Miles Davis, among others, frequently mention the importance of their time spent with the master innovators of jazz. They regard their time performing with elder musicians as a part of their formal education. With the passing of the older jazz masters, and the emergence of jazz education in the 1950s, one of the most effective ways of learning the nuances of a successful jazz performance has been through a method called transcribing. Due to the non-academic, oral tradition of jazz pedagogy, as well as the everchanging nature of jazz music, there has been very limited scholarly research into the study of the jazz drum set within a college curriculum. The purpose of this study is to explore the transcribing methodology, and its placement in jazz curricula, through the music of Tony Williams. I will also explore the current trends of transcribing in jazz pedagogy through a set of interviews with jazz educators. In order to show the possibilities of transcription methodology, I will select several examples of Williams' recorded performances in which he demonstrates his main innovations: the Five Note Ride Cymbal Technique, and application of the rudiments on the drum-set. I will explore the transcription process, and its role within a university jazz curriculum through interviews with leading jazz educators. I will develop series of exercises that will focus on developing technical efficiency in performing the transcribed material. iii ÖZ TONY WILLIAMS T

Benzer Tezler

  1. J.S.Bach'ın BWV 1003 numaralı keman sonatının gitara uyarlanmasında BWV 964 numaralı klavsen sonatından faydalanılması

    Transcribing J.S.Bach's BWV 1003 violin sonata for guitar by using elements from BWV 964 clavecin sonata

    ALP OZAN BURSALIOĞLU

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    MüzikMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    PROF. SELEN BUCAK

  2. Nuh b. Mustafa'nın ?El-Kelimâtü'ş-Şerife Fî Tenzihi Ebî Hanife? adlı eserinin edisyon kritiği

    Transcribing Nuh b. Mustafa?s Book el-Kelimatü?ş-Şerife

    MEHMET ALİ AYTEKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    DinSelçuk Üniversitesi

    Uluslararası İlişkiler Bölümü

    PROF. DR. ORHAN ÇEKER

  3. Türk halk müziğinde Hoyrat ve Gazel türündeki eserlerin notaya alınması ve müzik eğitiminde kullanılması (Elazığ-Harput örneği)

    Transcribing works of the Hoyrat and Gazel genres in Turkish folk music and using in music education (Elazığ-Harput example)

    OZAN DAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    MüzikGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜRKER EROĞLU

  4. Salime Servet Seyfi'nin eserlerinin çeviri yazıya aktarılması ve incelenmesi

    Transcribing and analyzing the works of Salime Servet Seyfi

    YASEMİN DAŞCIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Türk Dili ve EdebiyatıSakarya Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLSEMİN HAZER

  5. İstanbul Üniversitesi Nadir Eserler Kütüphanesinde bulunan Y 207/5 numaralı Hamparsum defterinin günümüz nota yazısına çevirimi ve incelenmesi

    Transcribing and examination of Y 207/5 no Hamparsum Manuscripts Found in The Rare Books Library in the İstanbul University into today's notation system

    MİNE YENER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    MüzikHaliç Üniversitesi

    Türk Musikisi Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. Z. TÜLİN DEĞİRMENCİ