Okul öncesi değerler eğitimi uygulamalarının değerlendirilmesi (Okul öncesi öğretmenleri üzerinde bir inceleme)
The evaluation of preschool values education practices (A study on preschool teachers)
- Tez No: 533379
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE ZİŞAN FURAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Değerler eğitimi, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Okul öncesi öğretmenler, Öğretmen görüşleri, Values education, Preschool education, Preschool childrens, Preschool teachers, Teacher opinions
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma değerler eğitimi uygulamalarını okul öncesi eğitim kademesinde öğretmen görüşleri ekseninde değerlendirmeyi hedeflemektedir. Bu kapsamda İstanbul ilinin Esenler ilçesinde 3-6 yaş arası çocuklara hizmet veren 71 okul öncesi öğretmenine uygulanan anket neticesinde öğretmenlerin gözünden okul öncesi eğitimde değerler eğitiminin ne şekilde uygulandığı ortaya konulmaya çalışılmıştır. Tarama yöntemiyle gerçekleştirilen bu çalışmada, veri toplama aracı olarak geliştirilen ankette açık uçlu sorulara da yer verilmiştir. Dört bölümden oluşan çalışmada; birinci bölümde kavramsal çerçeve, ikinci bölümde araştırmanın metodolojisi, üçüncü bölümde bulgular ve yorum dördüncü bölümde tartışma yer almaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aims to evaluate values education practices at preschool level from the viewpoint of teachers. In this context, following a questionnaire applied to 71 preschool teachers working with kids aged 3 to 6 in Esenler district of Istanbul, it was attempted to present how teachers view values education practices in preschool education. This study has been carried out through scanning method and the questionnaire which has been developed as a data collection tool includes open-ended questions. In this study, which is comprised of four chapters, the first chapter includes conceptual framework; the second one introduces the methodology of the study; the third one contains findings and interpretations and the fourth one offers discussion.
Benzer Tezler
- Okul öncesi kurumlarda eğitim ortamlarının değerlendirilmesi ve örgütsel bağlılığa etkisinin incelenmesi
Evaluation of educational environments in preschool institutions and examination of its effect on organizational commitment
AYSEL KÜBRA ALPAYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RECEP CENGİZ AKÇAY
- YÖK/Dünya Bankası milli eğitimi geliştirme projesi kapsamında yer alan okul deneyimi II etkinliklerinin değerlendirilmesi (Sivas ili Cumhuriyet Üniversitesi örneği)
The evaluation of school experience II course that is involved CHE/WB national educational development project
HATİCE YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NEVZAT BATTAL
- Okul öncesinde kaynaştırma/bütünleştirme uygulamaları yürütülen sınıfların erken okuryazarlıktan zenginleştirilmiş çevre açısından değerlendirilmesi
Assesment of early literacy-enriched environment of pre-school classes where inclusive practice are carried out
YUNUS EMRE BAŞTUĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE BAKKALOĞLU
- Ortaöğretim kurumları öğrenci disiplin yönetmeliğinin eğitsel açıdan değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
HASİBE ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESİN KONANÇ