Sınıflardaki hava kalitesinin öğrenme üzerine etkisi
The impact of air quality of classrooms on learning
- Tez No: 534607
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ERGÜN RECEPOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İç hava kalitesi, karbondioksit, öğrenme, Indoor air quality, carbon dioxide, learning
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kastamonu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Öğrenciler, öğrenim süreçleri boyunca yaşantılarının büyük bir bölümünü sınıflarda yani kapalı mekânlarda geçirmektedirler. İyi havalandırılmayan, karbondioksitin, toz parçacıklarının ve biyolojik kirleticilerin seviyesinin arttığı olumsuz bir iç mekânda öğrenciler, öğretmenleri ile beraber hiçte kısa sayılamayacak bir süre geçirmektedirler. Kirli hava koşullarının insan sağlığı başta olmak üzere, dikkat dağınıklığı, uyku halinin artması gibi birçok negatif etkisi düşünüldüğünde öğrenmeler üzerinde var olan olumsuz etkileri göz ardı edilemez. Eğitim öğretimin devam ettiği yaz ve kış aylarında sınıflarda bulunan karbondioksit miktarı ders öncesinde sınır değer kabul edilen 1000 ppm'in altında olsa da ilk 10 dakika içinde bu sınır rahatlıkla aşılmaktadır. Bu durum, öğrencilerin öğrenmeleri ile birlikte başarı düzeyleri üzerinde olumsuz etkiler yaratmakta ve eğitim yöneticilerinin bu konuda gerekli tedbirleri almasını zorunlu kılmaktadır. Çalışmada 8 ay boyunca değişik büyüklüklerde ve öğrenci sayılarının farklılaştığı sınıflarda karbondioksit ölçüm aracıyla beşer dakikalık ölçümler yapılmış ve her dersin beşer dakikalık değerlerinin ortalamaları hesaplanmıştır. Bu veriler nicel olarak ortaya konmuş ve karbondioksitin sınır değeri kabul edilen 1000 ppm'in üzerinde olduğu zamanlarda öğrenciler gözlemlenmiştir. NIOSH'un“İç hava kalitesi ve çalışma alanı semptomları formu”doğrultusunda geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ile 25 katılımcının görüşleri alınmıştır. Bu veriler NVivo12 nitel veri analizi programı aracılığıyla modellendirilerek anlamlandırılmıştır. Alınan bu veriler doğrultusunda karbondioksit miktarının sınır seviye kabul edilen 1000 ppm'in üzerine çıktığı süreçlerde öğrencilerde dikkat dağınıklığı, uyku hali, solunumda hızlanmalar, öksürük gibi birçok şikayetin arttığı belirlenmiştir. Hava kalitesinin arttırılması için okul binalarında ve sınıflarda temiz hava dolaşımının sağlanması bir zorunluluktur. İyi bir hava kalitesine sahip sınıflarda öğrenci ve öğretmen performanslarında artışlar olacaktır.
Özet (Çeviri)
Students spend a large part of their lives in classrooms, namely in indoor spaces during their education process. In a negative indoor space where the level of carbon dioxide, dust particles, and biological pollutants increases and which is not well ventilated, students spend a long period of time together with their teachers. Considering the negative effects of polluted air conditions on human health, such as distraction and drowsiness, its negative effects on learning cannot be ignored. Although the amount of carbon dioxide in the classrooms during the summer and winter months of education continues to be below the limit value of 1000 ppm before the lesson, this limit is easily exceeded within the first 10 minutes. This situation creates negative effects on learning and success level of the students' and makes it essential for education managers to take measures on this issue. In the study, five-minute measurements were made by a carbon dioxide measurement device in the classrooms where different sizes and number of students for 8 months, and the averages of the five-minute values of each lesson were calculated. These data were determined quantitatively, and students were observed when the carbon dioxide was above 1000 ppm, which is accepted to be the limit value. Using the semi-structured interview form developed in accordance with the“indoor air quality and study area symptoms form”of NIOSH, 25 participants' opinions were obtained. These data were modelled for interpretation by means of NVivo12 qualitative data analysis program. In accordance with these data, it was determined that many complaints such as distraction, drowsiness, higher breathing rate, and cough increased in the processes when the amount of carbon dioxide increased above the level of 1000 ppm, which is accepted to be the limit value. In order to improve air quality, clean air circulation should be provided in school buildings and classrooms. There will be increases in student and teacher performances in classrooms with good air quality.
Benzer Tezler
- Automatic determination of plant type and phenological stage with deep learning methods
Tarla görüntülerinden bitki türü ve fenolojik evresinin derin öğrenme yöntemleri ile otomatik saptanması
AIGERIM KAIROLDAYEVA
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ULUĞ BAYAZIT
- Hava yaşı parametrelerine ve fanger'in öngörülen ortalama oy yöntemine göre sınıflarda iç hava kalitesinin iyileştirilmesi
Improvement of indoor air quality in classrooms based on age of air parameters and fanger's predicted mean vote method
AHMETCAN YETİŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Enerjiİzmir Yüksek Teknoloji EnstitüsüEnerji Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZİYA HAKTAN KARADENİZ
PROF. DR. GÜLDEN GÖKÇEN AKKURT
- Okul öncesi eğitim yapılarında iç mekan hava kalitesinin değerlendirilmesi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
ASLI ÖZEKMEKÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
MimarlıkGebze Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SANİYE KARAMAN ÖZTAŞ
- Öğrencilerde hasta bina sendromu prevalansı ile iç ortam hava kalitesinin değerlendirilmesi: Kütahya okul örneği
Evaluation of sick building syndrome prevalence and indoor air quality in students: Kütahya school sample
ÖMER FARUK TEKİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Halk SağlığıKütahya Sağlık Bilimleri ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İNCİ ARIKAN
- Improving indoor air quality for greener school buildings via simulation-based decision support tools: A case study in Erbil
Simülasyon tabanlı karar destek araçlarıyla daha yeşil okul binaları için iç hava kalitesinin iyileştirilmesi: Erbil'de bir vaka çalışması
REKAR ZEKRI ISSA
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
MimarlıkBahçeşehir ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUZAN GİRGİNKAYA AKDAĞ