Yirminci yüzyıl Distopyalarının işlevselliği problemi
The problem of functionality of twentieth-century Dystopia
- Tez No: 534766
- Danışmanlar: PROF. DR. FİKRİ GÜL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sistematik Felsefe ve Mantık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 92
Özet
Yunanca 'dystopia' kelimesinden türetilen, geleceğe yönelik sosyal kaygıları edebi bir dil ile paylaşan ve kurgusal bir ülke modeli sunan yirminci yüzyıl distopyalarının, geleceğe yönelik kestirimleri ve bu kestirimlerin günümüzde de halen geçerliliğini koruyup korumadığı sorunsalı, çalışmanın konusunu oluşturmaktadır. Bu çalışmada, belirlenmiş eserler üzerinden, distopyaların, sadece kurgudan ibaret edebi türler olmadıkları, onların hem yazıldıkları dönemin sosyal, siyasal, ekonomik ve teknolojik gerçekliğini hem de içinde yaşadığımız çağın söz konusu gerçekliliğini başarılı bir şekilde yansıtabildiğini, felsefi bakısın eleştirel yöntemiyle tartışarak ortaya koymak amaçlanmıştır. Bu amacımız doğrultusunda çalışmamızda, yirminci yüzyıl distopyalarının karakteristik özelliklerini yansıttığını düşündüğümüz Orwell'ın '1984'ü ve 'Hayvan Çiftliği', Zamyatin'in“Biz”i, Braodbury'nin 'Fahrenheit 451'i ve Huxley'in 'Cesur Yeni Dünya'sı olmak üzere beş temel esere yer verilmiştir. Bahsi geçen beş distopya eseri esas alınarak, kapitalizm ve totalitarizm altında gelişen gözetim mekanizmaları, sınıflaşma, kurmaca gerçekliklerin oluşturulması, hafıza kaybı, paranoya, propaganda, makinelerin hâkimiyeti ve izole toplum temaları, Özgürlük, Mutluluk, Totalitarizm, Propaganda, Sansür ve Birey kavramları çerçevesinde incelemeye tabi tutularak yirminci yüzyıl distopyalarının işlevselliğinin belirlenmesi çabası içerisine girilmiştir.
Özet (Çeviri)
The future predictions of the twentieth century dystopias, derived from the Greek word 'dystopia', sharing future social concerns with a literary language and presenting a fictional country model and the question whether these predictions still remain valid today, is the subject of the study. In this study, through the determined works, it is aimed to reveal by the critical method of philosophical view that dystopias are not only literary genres consisting of fictions, but also reflect the social, political, economic and technological reality of the period in which they were written, as well as the realism of this age. In line with his aim, five basic works, including Orwell's '1984' and 'Animal Farm', Zamyatin's 'We', Braodbury's 'Fahrenheit 451' and Huxley's 'Brave New World', which we think that reflect the characteristics of the twentieth-century dystopia, are given places in our study. On the basis of the five dystopian works, surveillance mechanisms developing under capitalism and totalitarianism, classification, creation of fictitious realities, memory loss, paranoia, propaganda, dominance of machines and isolated community themes, by being subjected to the survey within the framework of 'Freedom, Happiness, Totalitarianism, Propaganda, Censor ship and Individual concepts, have been afforded to determine the functionality of the twentieth-century dystopias.
Benzer Tezler
- Mıchel Foucault'nun iktidar kavramı bağlamında Cesur Yeni Dünya ve 1984 distopyalarının irdelenmesi
Examination of Brave New World and 1984 dystopias in the context of Michel Foucault's concept of power
YELİZ CANDEMİR DOĞAN
Doktora
Türkçe
2025
FelsefeGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEN KOÇ AYDIN
- Distopya yazınını Amerikan tarihi üzerinden okumak: Demir Ökçe romanı
Reading dystopian literature through American history: The Iron Heel novel
ELİFNUR DÜZSÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Amerikan Kültürü ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET YETİŞ
- Yirminci yüzyıl âşıklarından Âşık Mehmet Yakıcı, Âşık Huzûrî, Âşık Veysel Şatıroğlu ve Âşık Efkârî'nin şiirlerinde eğitim unsurları
Of the twentieth century minstrels Minstrel Mehmet Yakıcı,Minstrel Huzûrî, Minstrel Veysel Şatıroğlu, Minstrel Zülâlî and Mistrel Efkârî's poems educational elements
GÖZDE TIRKAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ADİLE YILMAZ
- Dmitriy Shostakovich'in son eseri op. 147 viyola ve piyano sonatı'nın tarihsel, teorik ve formal incelemesi
A historical, theoretical and formal study of Dmitriy Shostakovich's last composition op. 147 viola and piano sonata
ELİS SUVAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
MüzikTrakya ÜniversitesiMüzik Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. DR. SİBEL PAŞAOĞLU YÖNDEM
- Robin George Collingwood felsefesinde sanat ve tarih ilişkisi
Relation between art and history in Robin George Collingwood philosophy
ENVER ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
FelsefeNecmettin Erbakan ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HACI KAYA