Geri Dön

Okul öncesi eğitim öğretmenlerinin müzik merkezi düzenleme durumları ile müzik etkinliklerine ilişkin görüşleri

Preschool teachers' perceptions towards the arrangement status of music center and music activities

PDF İndir

  1. Tez No: 543286
  2. Yazar: TUBA OĞUZ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM MELEK ERBİL KAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 113

Özet

Okul öncesi dönem, çocukların müziğe olan ilgisini arttırmak ve müzik yeteneğini ortaya çıkarmak için en iyi fırsattır. Çocuğun müziğe olan ilgisini arttırmak için hem okul öncesi eğitim kurumu hem de okul öncesi öğretmenine bu konuda önemli görevler düşmektedir. Bu nedenle okul öncesi eğitim öğretmenlerinin görüşlerinin alınması ve sınıflarında bulunan merkezlerin düzenlenme durumlarının incelenmesi önemli görülmüştür. Okul öncesi eğitim öğretmenlerinin müzik merkezi düzenleme durumları ile müzik etkinliklerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilen bu çalışmada nitel yöntem kullanılmıştır. Çalışmaya anaokullarında görev yapan 26 öğretmen katılmıştır. Öğretmenlerin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme yoluyla; sınıflarında yer alan müzik merkezleri 'Müzik Merkezi Kontrol Listesi' kullanılarak incelenmiştir. Veriler betimsel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarında öğretmenlerin büyük çoğunluğu müzik etkinliklerini önemli ve gerekli gördükleri, eğitim sürecini ve çocukların gelişim alanlarını desteklediğini düşünmektedirler. Öğretmenler müzik merkezini düzenlerken materyalleri kısıtlamamaya ve merkezin dikkat ve ilgi çekici olmasına özen göstermektedirler. Müzik etkinliklerinin daha etkili bir şekilde uygulanması için sınıflarda materyal zenginliğine ve öğretmenlerin enstrüman çalmalarına önem verdikleri sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

Preschool is the best period for having an opportunity to increase children's response to music and reveal their musical talent. In order to increase the interest of the child's in music, both pre-school and pre-school teachers have important responsibilities in this subject. Therefore, in this study, it is considered important to take the opinions of preschool teachers about music activities and to examine the status of the music centers in the class. The qualitative method was used in order to determine the opinions of the preschool teachers about music center arrangement status and music activities. 26 teachers who work in kindergartens participated in the study. Teachers' views through semi-structured interviews; the music centers in the classes were examined using 'Music Center Checklist'. The data were analyzed with descriptive analysis method. In the research results showed that the majority of teachers think that music activities are important and necessary, they support that with the music education process and the development areas of children. Teachers pay attention not to restrict the materials while organizing the music center and to make the center remarkable and interesting. It was concluded that the importance of material wealth in classrooms and the teachers may play music instruments was more important for more effective application of music activities.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    817398

    Okul öncesi eğitim sınıflarında öğrenme merkezlerinin kullanımı; öğretmen görüşleri, merkezlerin özellikleri ve güncellenme durumları

    The use of learning centers in pre-school classrooms; teacher opinions, characteristics of centers and update status

    FATMA ÇAVUNT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Temel Bilimler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EZGİ AKŞİN YAVUZ

  2. Tez No

    298406

    Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin ilgi köşelerinde serbest oyun etkinlikleri ile ilgili görüş ve uygulamalarının incelenmesi

    An analysis of preschool teachers? ideas and practies about free play activities on the activity center

    ŞULE ERŞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA ALİSİNANOĞLU

  3. Tez No

    395904

    Okul öncesi eğitim kurumlarında müzik eğitiminde kullanılan materyallerin okul öncesi öğretmenlerinin görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi

    An evaluation of music educational materials for music education in pre - school institutions based on pre - school teachers' vi̇ews

    FATMA LEYLA HASESKİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FEYZA SÖNMEZÖZ

  4. Tez No

    557602

    Bilim ve sanat merkezlerinde uygulanan keman eğitimi

    Violin education applied in sciense and art centers

    GÜLESER BESTE AKBAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZNUR ÖZTOSUN ÇAYDERE

  5. Tez No

    632012

    Okul öncesi öğretmenlerinin müzik dersine ilişkin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi (Gaziantep ili örneği)

    Determination of preschool teachers 'in-service training requirements for music course (Example of Gaziantep city)

    CİHAN TÜRKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERSAN ÇİFTCİ

Geri Dön