Geri Dön

Okul öncesi dönemde bilgisayar oyunları oynama alışkanlıklarının öğretmen ve veli açısından incelenmesi

Examining of computer games playing habits at pre-school period in terms of teacher and parent

PDF İndir

  1. Tez No: 548503
  2. Yazar: İSMAİL TOSUN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDÜLKADİR KABADAYI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 91

Özet

Çocuklar için bir ihtiyaç olan oyunlar, insanlık tarihi bakımından değişiklik gösterse de çocukların hayatında her zaman yer almıştır. Gelişen teknoloji ile birlikte oyunlarda da değişiklikler olmuştur. Günümüzde ise bilgisayar oyunlarının çocukların hayatında önemli bir yeri bulunmaktadır. Bu araştırmanın amacı okulöncesi dönemde çocukların bilgisayar oyunları oynama alışkanları hakkında öğretmen ve veli görüşlerini belirlemek ve bu açıdan değerlendirme yapmaktır. Durum çalışmasının kullanıldığı araştırmanın çalışma gurubunu Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı anasınıflarında görev yapan 64 öğretmen ve anasınıfı öğrencilerinin velilerinden seçilen 56 kişiden oluşturmaktadır. Araştırmanın ölçme aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Literatür taraması ve uzman görüşleri alınarak oluşturulan öğretmenlere“ Öğretmen Bilgisayar Oyunları Değerlendirme Formu (Öbodf)”ve velilere“Ebeveyn Bilgisayar Oyunları Değerlendirme Formu (Ebodf)”hazırlanmış ve uygulanmıştır. Elde edilen görüşme verilerinin analizi için nitel araştırma analiz stratejilerinden içerik analizi yapılmıştır. Araştırma sonucuna göre, öğretmenler çocukların bilgisayar oyunlarını çok fazla oynamamaları gerektiği görüşünde oldukları görülmüştür. Özellikle bilgisayar oyunları ve teknoloji konusunda eğitim alanların bu oyunların faydalarının olacağını düşündükleri görülmüştür. Velilerin ise bu konuda daha bilinçli olması gerektiği anlaşılmıştır. Daha çok bilgisayar oyunlarının olumsuzluklarından bahsettikleri ancak bu konuda önlem alma açısından çok etkili olmadıkları görülmüştür.

Özet (Çeviri)

Games that are needed for children have always taken place in children's lives, although they show change throughout the human history. Games have change associated with the developing technology. Today, computer games have an important place in children's lives. The aim of this study is to determine the opinions of the teachers and parents about the playing computer games habits of the children in pre-school period and make evaluations in this respect. The workgroup of the research, in which the case study was used, consisted of 64 teachers who were working in the nursery classes of the Ministry of National Education and 56 people selected from the families of kindergarten students. Semi-structured interview form was used as measurement tool of the study.“Teacher Computer Games Evaluation Form”for the teachers and“Parents Computer Games Evaluation Form”for the parents was based on the literature review and expert opinions were prepared and applied. Content analysis, which is the one of qualitative research analysis strategies, was used for the analysis of the interview data. According to the results of the study, the teachers thought that children should not play computer games too much. It is seen that especially those who are training in computer games and technology think that these games will benefit. It was understood that parents should be more conscious about this topic. It is observed that parents talk about the negativity of computer games, but they are not very effective in terms of taking measures in this respect.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    664169

    Design and development of educational e-textiles to support executive function skills of preschool children

    Okul öncesi öğrencilerinin yürütücü işlev becerilerini desteklemek için eğitsel e-tekstillerin tasarlanması ve geliştirilmesi

    ERSİN KARA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KÜRŞAT ÇAĞILTAY

  2. Tez No

    713816

    Okulöncesi dönemde sanal oyun oynayan çocuklar ile geleneksel oyun oynayan çocukların akran oyun davranışlarının karşılaştırılması

    Comparison of interactive peer game behaviors of preschool children playing virtual game with preschool children playing traditional game

    SELİME KARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Disiplinlerarası Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERCAN KOCAYÖRÜK

  3. Tez No

    382044

    Bilgisayar oyunları yoluyla okul öncesi dönemde din eğitimi

    Religious education in preschool education through computer games

    ŞEVKET MERT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    DinHitit Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ADEM KORUKCU

  4. Tez No

    190368

    BDE (Bilgisayar Destekli Eğitim) kapsamında hazırlanan bilgisayar oyunlarının 4-6 yaş arası çocuklara temel kavramların öğretilmesindeki etkisi

    Effect ot teaching basic concept to preschool children with CAE (Computer Assisted Education)

    LEVENT ÇORUH

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Grafik Ana Sanat Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EMEL YILMAZ

  5. Tez No

    143840

    Okulöncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin darama etkinliklerdeki yeterlikleri

    Competences of pre-school teachers'in drama activities

    MÜCELLA AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZTÜRK

Geri Dön