Okul öncesi dönemde bilgisayar oyunları oynama alışkanlıklarının öğretmen ve veli açısından incelenmesi
Examining of computer games playing habits at pre-school period in terms of teacher and parent
- Tez No: 548503
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDÜLKADİR KABADAYI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar oyunları, Okul öncesi dönem, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Oyunlar, Sayısal oyunlar, Veliler, Ölçme-değerlendirme, Öğretmen görüşleri, İnternet, Computer games, Preschool period, Preschool education, Preschool childrens, Games, Digital games, Parents, Measurement and evaluation, Teacher opinions, Internet
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çocuklar için bir ihtiyaç olan oyunlar, insanlık tarihi bakımından değişiklik gösterse de çocukların hayatında her zaman yer almıştır. Gelişen teknoloji ile birlikte oyunlarda da değişiklikler olmuştur. Günümüzde ise bilgisayar oyunlarının çocukların hayatında önemli bir yeri bulunmaktadır. Bu araştırmanın amacı okulöncesi dönemde çocukların bilgisayar oyunları oynama alışkanları hakkında öğretmen ve veli görüşlerini belirlemek ve bu açıdan değerlendirme yapmaktır. Durum çalışmasının kullanıldığı araştırmanın çalışma gurubunu Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı anasınıflarında görev yapan 64 öğretmen ve anasınıfı öğrencilerinin velilerinden seçilen 56 kişiden oluşturmaktadır. Araştırmanın ölçme aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Literatür taraması ve uzman görüşleri alınarak oluşturulan öğretmenlere“ Öğretmen Bilgisayar Oyunları Değerlendirme Formu (Öbodf)”ve velilere“Ebeveyn Bilgisayar Oyunları Değerlendirme Formu (Ebodf)”hazırlanmış ve uygulanmıştır. Elde edilen görüşme verilerinin analizi için nitel araştırma analiz stratejilerinden içerik analizi yapılmıştır. Araştırma sonucuna göre, öğretmenler çocukların bilgisayar oyunlarını çok fazla oynamamaları gerektiği görüşünde oldukları görülmüştür. Özellikle bilgisayar oyunları ve teknoloji konusunda eğitim alanların bu oyunların faydalarının olacağını düşündükleri görülmüştür. Velilerin ise bu konuda daha bilinçli olması gerektiği anlaşılmıştır. Daha çok bilgisayar oyunlarının olumsuzluklarından bahsettikleri ancak bu konuda önlem alma açısından çok etkili olmadıkları görülmüştür.
Özet (Çeviri)
Games that are needed for children have always taken place in children's lives, although they show change throughout the human history. Games have change associated with the developing technology. Today, computer games have an important place in children's lives. The aim of this study is to determine the opinions of the teachers and parents about the playing computer games habits of the children in pre-school period and make evaluations in this respect. The workgroup of the research, in which the case study was used, consisted of 64 teachers who were working in the nursery classes of the Ministry of National Education and 56 people selected from the families of kindergarten students. Semi-structured interview form was used as measurement tool of the study.“Teacher Computer Games Evaluation Form”for the teachers and“Parents Computer Games Evaluation Form”for the parents was based on the literature review and expert opinions were prepared and applied. Content analysis, which is the one of qualitative research analysis strategies, was used for the analysis of the interview data. According to the results of the study, the teachers thought that children should not play computer games too much. It is seen that especially those who are training in computer games and technology think that these games will benefit. It was understood that parents should be more conscious about this topic. It is observed that parents talk about the negativity of computer games, but they are not very effective in terms of taking measures in this respect.
Benzer Tezler
- Ebeveynlerin medya aracılık rolleri ile okul öncesi dönem çocuklarının dijital oyun bağımlılık eğilimi arasındaki ilişki
The relationship between media mediation roles of parents and preschoolers digital play addiction tendency
CEREN ÇALHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMardin Artuklu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İDRİS GÖKSU
- Okulöncesi dönemde sanal oyun oynayan çocuklar ile geleneksel oyun oynayan çocukların akran oyun davranışlarının karşılaştırılması
Comparison of interactive peer game behaviors of preschool children playing virtual game with preschool children playing traditional game
SELİME KARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiAile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. ERCAN KOCAYÖRÜK
- Okul öncesi eğitime devam eden çocukların dijital oyun seçimleri ile anne baba tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between preschool children's digital game choices and parental attitudes
MÜGE YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAMİ ŞAHİN
- Design and development of educational e-textiles to support executive function skills of preschool children
Okul öncesi öğrencilerinin yürütücü işlev becerilerini desteklemek için eğitsel e-tekstillerin tasarlanması ve geliştirilmesi
ERSİN KARA
Doktora
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KÜRŞAT ÇAĞILTAY
- Oyun bağımlılığı müdahale programının ergenlerin oyun bağımlılığı ve oyun motivasyonu ile duygusal davranışsal sorunlarına ve annelerinin düşüncelerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of the game addiction intervention programme on adolescents' game addiction and game motivation with emotional behavioral problems and their mothers' thoughts
AYTEN DOĞAN KESKİN
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NERİMAN ARAL