Geri Dön

Fostering entrepreneurship for music education: How to design effective curricula

Müzik eğitiminin girişimcilik ile desteklenmesi: Bir müfredat önerisi

PDF İndir

  1. Tez No: 548553
  2. Yazar: PAYAM GÜL SUSANNİ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ÇAĞRI BULUT, DOÇ. DR. ESİN KALELİ DE THORPE
  4. Tez Türü: Sanatta Yeterlik
  5. Konular: Müzik, Eğitim ve Öğretim, Music, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Ders programları, Girişimcilik, Girişimcilik eğitimi, Müzik, Müzik eğitimi, Program değerlendirme, Program geliştirme, Curriculum, Entrepreneurship, Entrepreneurship education, Music, Music education, Program evaluation, Program development
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Yaşar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı
  12. Bilim Dalı: Sanat ve Tasarım Sanat Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Sanatsal veya bilimsel başarıların yanı sıra, bugünün müzik mezunları, oldukça rekabetçi bir müzik dünyasında sürdürülebilir bir kariyer yaratmaya giden birçok ek görevi yerine getirmek zorundadırlar. Geleneksel müzik mesleklerinin azlığı, sürekli artan profesyonel bir müzisyen popülasyonu ve sürekli gelişen bir müzik endüstrisi, bir müzik kariyerinin sürdürülebilirliğini problemli hale getirmiştir. Mezun olduktan sonra, birçok müzisyen karşılaşacakları tecrübelere hazır değillerdir, çünkü kariyerleri hakkında neredeyse hiç eğitim almamaktadırlar. Kurumların, öğrencilerini gerçek hayattaki zorluklara daha iyi hazırlamak için bu sorunların farkında olmaları ve gerçekçi politikaları ve iyi tasarlanmış kurs müfredatları olması gerekir. Bu çalışma, müzisyen öğrencilere mezuniyetten önce ve sonra bir dizi iş fırsatı için hazırlanmalarına yardımcı olabilecek ve müzik müfredatına uygun olarak tasarlanan kursun tasarımını, içeriğini ve gelişimini inceler. Çalışma, farklı metododojiler kullanılarak toplanan verilere dayanmaktadır. İçerikte müfredatlarında bir süredir girişimcilik dersleri ve programları olan Avrupa, ABD ve Türkiye'de toplanan sonuçların karşılaştırılması, iki farklı odak grubunun sonuçları, üç farklı müfredat, bir müfredat taslağı, ders planları, önerilen kaynakça ve Avrupa, ABD ve Türkiye'den otuz iki katılımcıyla yapılan görüşmeler yer almaktadır. Sunulan materyaller, Müzik ve Girişimcilik dersi müfredatı geliştirmek isteyen herhangi bir kurum tarafından kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Ayrıca girişimcilik çalışmalarına katılan herkes için bir rehber oluşturmaktadır. Yeni ve farklı bir girişimcilik perspektifi sunan tez, yüksek öğretim öğrenimine özgün bir katkı sağlar.

Özet (Çeviri)

Besides artistic or scholarly achievements, today's music graduates have to perform many supplemental tasks that go into the making of a sustainable career in a highly competitive musical world. The scarcity of traditional music jobs, an ever-increasing professional musician population, and a continuously evolving music industry, have made the sustainability of a music career problematic. After graduation, many musicians are ill prepared for what lies ahead because they receive little to no education with regard to their careers. Institutions need to be aware of these problems and have realistic policies and well-designed course curricula to better prepare their students for real-life challenges. This study investigates the design, content and development of a course formulated to suit a typical core music curriculum that assists student musicians in preparing them for an array of employment opportunities, both before and after graduation. The study is based on data collected using different methodologies. It includes a comparison of results gathered from different Institutions in Europe, the U.S.A. and Turkey that already have Entrepreneurial courses and or programs in their curricula, the outcomes of two different focus groups, three different syllabi, a curriculum outline, lesson plans, suggested bibliography and interviews with thirty-two participants from Europe, the U.S.A. and Turkey. The materials presented are intented for use by any institution interested in developing a Music Entrepreneurial course curriculum. They also provide a guideline for anyone involved with entrepreneurial studies. In offering a new and different perspective of entrepreneurship, the thesis makes an original contribution to higher education teaching.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    231607

    Türkiye'de büyüme-odaklı ve yenilikçi bir girişimcilik politika çerçevesi geliştirme ve politika açıklarının belirlenmesi

    Fostering growth-oriented and innovative entrepreneurship policy in Turkey and identification policy of gaps

    YASEMİN ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    EkonomiSüleyman Demirel Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT KARAÖZ

  2. Tez No

    878641

    Social entrepreneurship awareness as a sustainability approach: A case study of Turkish NGOs working on alleviating poverty

    Bir sürdürülebilirlik yaklaşımı olarak sosyal girişimcilik farkındalığı: Yoksulluğun azaltılması konusunda çalışan Türk STK'ları üzerine bir vaka çalışması

    CHEMS EDDİNE CHOUITER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    İşletmeAltınbaş Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    Prof. Dr. TINA ISMAT IDRIS SHABSOUGH

  3. Tez No

    998184

    Systematic entrepreneurship education in practise: Assesing the impacts of a funding organization's applied training on entrepreneurial intention and behavior

    Uygulamada sistematik girişimcilik eğitimi: Bir fon sağlayıcı kuruluşun uygulamalı eğitimlerinin girişimcilik niyeti ve davranışı üzerindeki etkilerinin değerlendirilmesi

    RESUL TURGAY

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2026

    İşletmeAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Yönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEMİH CEYHAN

  4. Tez No

    928328

    The rationale for pursuing graduate education: Do neoliberalism and human capital theory matter?

    Lisansüstü eğitim almanın mantığı: Neoliberalizm ve insan sermayesi teorisi önemli mi?

    GÖZDE ÇEVEN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MİTHAT KORUMAZ

  5. Tez No

    231943

    The analysis of entrepreneurship promotion process through formal education in European Union's official documents

    Avrupa Birliği resmi belgelerinde girişimciliğin örgün eğitim yoluyla teşvik edilme sürecinin incelenmesi

    GÖKÇE GÜVERCİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. FATMA GÖK

Geri Dön