Geri Dön

Fen bilgisi öğretmen adaylarının genetik ve biyoteknolojiye yönelik tutumlarının incelenmesi

Investigation of preservice science teachers' attitudes towards genetic and biotechnology

PDF İndir

  1. Tez No: 548957
  2. Yazar: RAMAZAN SOĞUKPINAR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. DİLEK KARIŞAN KORUCU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 137

Özet

Çalışmanın amacı fen bilgisi öğretmen adaylarının genetik okuryazarlık konularına ve biyoteknolojiye yönelik tutumlarının belirlenmesidir. Çalışmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma örneklemini 2018-2019 akademik yılında Ege Bölgesi'nde bulunan 4 devlet üniversitesinin fen bilgisi eğitimi anabilim dalı 1., 2., 3. ve 4. sınıflarında öğrenim görmekte olan 703 (567 kadın, 136 erkek) öğretmen adayı oluşturmuştur. Veriler Öcal (2012) tarafından geliştirilen Biyoteknoloji Tutum Ölçeği ve British Social Attitude Survey (2000) ve Wellcome Trust Consultive Panel on Gene Therapy (1999) ölçeklerinde kullanılan maddelerden oluşan (Sturgis vd, 2005), Cebesoy (2014) tarafından Türkçeye uyarlanan Genetik Okuryazarlık Konularına Yönelik Tutum Ölçeği ile toplanmıştır. Öğretmen adaylarının biyoteknolojiye ve genetik okuryazarlık konularına yönelik tutumları PASW 20 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Öğretmen adaylarının, biyoteknolojiye yönelik tutumlarının cinsiyete ve sınıf seviyesine göre değiştiği, ancak genetik okuryazarlık konularına göre tutumlarının cinsiyet ve sınıf seviyesine göre değişmediği tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to investigate the attitudes of preservice science teacher towards genetic literacy subjects and biotechnology. Survey model was used in the study. Participants consisted of 703 (567 female, 136 male) preservice science teachers studying in the 1st, 2nd, 3rd and 4th grades of the science education of 4 state universities in the Aegean Region in the 2018-2019 academic year. The data were gathered with the Biotechnology Attitude Scale developed by Öcal (2012) and Attitude Scale towards Genetic Literacy Issues, the items used in the British Social Attitude Survey (2000) and the Wellcome Trust Consultive Panel on Gene Therapy (1999) scales (Sturgis et al., 2005) and adapted into Turkish by Cebesoy (2014). The attitudes of preservice science teachers towards biotechnology and genetics literacy were analyzed by using PASW 20 package program. As a result, it was found that there was significant difference in preservice teachers' attitudes towards the biotechnology compared to gender, and class level, but their attitudes towards genetics literacy topics do not change according to gender and class level.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    583198

    Fen bilgisi eğitiminde biyoteknolojinin önemine yönelik fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşleri: Konya örneği

    Opinions of prospective science teachers on the importance of biotechnology in science education: The case of Konya

    VEYSEL ARSLANKARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    BiyoteknolojiNecmettin Erbakan Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RENAN ŞEKER

  2. Tez No

    377620

    Laboratuvar etkinliklerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının dna teknolojisi ve uygulamaları hakkındaki kavram algıları ve teknolojiye yönelik tutumlarına etkisinin araştırılması

    Investigation the effects of laboratory activities on student science teachers' attitudes on technology and perceptions about dna technologies concept and applications

    TUĞÇE YAĞMUR ORHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURETTİN ŞAHİN

  3. Tez No

    524085

    Öğretmen adaylarının biyoetik değerleri, bilimsel okuryazarlık ve empati beceri düzeylerinin sınıflar bazında incelenmesi

    Investigation of class-based to science teacher candidates' bioethical values, scientific literacy levels and empathy skills

    DUYGU TURGUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEHA YAKAR

  4. Tez No

    857162

    Fen bilimleri öğretmen adaylarının biyoteknoloji okuryazarlık düzeyleri

    Biotechnological literacy levels of prospective science teachers

    NAKİ ALKAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    BiyoteknolojiHacettepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMİL AYDOĞDU

  5. Tez No

    479980

    İntegral ASIE modeli ile tasarlanan öğretimin fen bilgisi öğretmen adaylarının genetik konusunu öğrenmelerine etkisinin incelenmesi

    An investigation of the effect of teaching designed by integral ASIE model on pre-service science teachers' learning on genetics

    SEMA İREM ORHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ABDULLAH AYDIN

Geri Dön