Meslek liselerinde çalışan öğretmenlerin iş yaşam dengesi sorunu: İzmit örneği
Work life balance problem of teachers working in vocational high schools: The case of İzmit
- Tez No: 550150
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLI TAŞDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyal Hizmetler, Education and Training, Social Services
- Anahtar Kelimeler: Meslek lisesi öğretmeni, İş yaşam dengesi, Okullar arası başarı farklılıkları, Okul sosyal hizmet gereksinimi, Vocational high school teacher, Work life balance, Inter-school and achievement differences, school social work requirement
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Hizmet Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 122
Özet
Okullar arası başarı farklılıkları, okul seçiminde öğrencileri zorlayan önemli bir etkendir. Öğrencilerin, okullara yerleştirilmesi sürecinde, ekonomik durumları, velilerinin eğitime katılımları ve akademik başarıları düşük düzeyde olan öğrencilerin genelde meslek liselerinde yoğunlaşmaktadır. Bu yoğunlaşmanın, etkilerinin meslek liselerindeki öğretmenlerin iş ve yaşam denge düzeylerini etkileyebileceği problemi, tezin konusunu oluşturmaktadır. Bu etkinin anlaşılabilmesi için araştırmada okul türleri arasında akademik başarı skalasında genelde iki uçta yer alan, İzmit İlçesindeki fen ve meslek liselerinde görev yapan öğretmenlerin iş yaşam denge düzeyleri karşılaştırılarak incelenmiştir. Nicel araştırma yöntemi kullanılan bu araştırmada, veri toplama aracı olarak Apaydın (2011) tarafından oluşturulmuş iş yaşam dengesi ölçeği ve araştırmacının hazırlamış olduğu anket formu kullanılmıştır. Araştırma sonucunda fen ve meslek liselerinde görev yapan öğretmenler, iş yaşam dengelerini büyük ölçüde sağlayabildiklerini düşünmektedirler. Fen ve meslek lisesi öğretmenlerinin iş yaşam denge düzeyleri karşılaştırıldığında ise ölçeğe göre, iş–yaşam uyumu, yaşamı ihmal etme, kendine zaman ayırma ,yaşamın işten ibaret olması boyutlarında istatistiki düzeyde anlamlı bir fark yaratmamıştır. Sadece ölçeğin eve iş getirme boyutunda anlamlı fark ortaya çıkmamıştır. Bu boyutta meslek lisesi öğretmenleri iş yaşamındaki sorunları zihnen eve taşıdıklarını düşünmektedirler. Öğrencilerinin öğrenmeye direnç göstermeleri ve derse ilgisizliklerinin iş yaşamında stres oluşturduğunu düşünmektedirler. Meslek lisesi öğretmenleri, iş yaşamındaki sorunlara karşı, okul rehberlik hizmetlerinin kapsamlarının kendilerine destek sağlayıcı açıda genişletilmelerini istemektedirler. Milli eğitim bakanlığının hedeflediği psikolog, sosyolog ve rehberlik ve psikolojik danışman ve okul sosyal hizmet uzmanından oluşturulmuş geniş kapsamlı bir ekip çalışmasının öğretmenlerin bu ihtiyacını karşılayarak iş yaşam denge düzeylerine katkı sağlayabileceği düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
Differences between school success are an important factor for the selection of students. The concentration of students in the school as a result of the school choice, the participation of their parents in education and the low level of academic achievement of the students are generally in vocational high schools. In this study, it is examined by comparing the work life balance levels of teachers working in science high schools and vocational high schools in İzmit district, which are generally academic achievement at two ends in the scale among the school types. In this study, quantitative research method was used, data collection tool was prepared by Apaydın (2011) and work life balance scale and questionnaire form prepared by the researcher were used. As a result of the research, teachers working in science and vocational high schools think that they can provide work life balances to a great extent. When the work life balance levels of science and vocational high school teachers were compared, it did not make a meaningful difference at the statistical level in the scale of work etme life harmony, neglecting life, taking time out of itself, and being life. Only a significant difference was found in the size of bringing the scale home to work. In this dimension, vocational high school teachers think that they carry mental problems home. Students' resistance to learning and indifference in the course of their work life, think they create stress. Teachers of vocational high schools want to extend the scope of school guidance services to their problems in terms of supporting them. It is thought that a comprehensive team work consisting of a psychologist, sociologist and guidance and psychological counselor and social worker aimed by the Ministry of National Education can contribute to the balance of work life by meeting this need of teachers.
Benzer Tezler
- Ergenlik dönemi problemleri ile anne-baba tutumları arasındaki ilişki
Başlık çevirisi yok
ŞEBNEM YÜCEDAĞ
- Bir iş sağlığı konusu olarak öğretmenlerde iş stresi ve başa çıkma yolları: Alan araştırması
Job stress and coping strategies in teachers as a subject of occopational health: Field study
EMİNE YETİM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesiİş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA DEMİRDİZEN ÇEVİK
- Mesleki ve teknik anadolu liseleri ile anadolu liselerinde görev yapan okul müdürlerinin öğretmenler tarafından algılanan demokratik tutum ve davranışlarının karşılaştırılması
Comparison of the democratic attitude and behavior of perception of teachers at vocational and technical anatolian high schools and anatolian high schools
EMEL ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BESRA TAŞ
- Eğitim kurumlarında zaman yönetiminin verimlilik üzerine etkisi (meslek liseleri üzerine bir deneme)
Başlık çevirisi yok
VİCDAN ALTINOK
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSA GÜRSEL
- Özel program ve proje uygulayan mesleki ve teknik Anadolu liselerinde görev yapan öğretmenlerin psikolojik sözleşmeye ilişkin görüşleri
The views of teachers working in vocational and technical Anatolian high schools implementing special programs and projects on psychological contract
FATMA NUR BAYCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET FARUK LEVENT