Geri Dön

Yabancı öğrencilerin finansal okuryazarlık düzeyinin belirlenmesi üzerine bir araştırma: Erciyes Üniversitesi örneği

An investigation on the determination of the financial literacy level of foreign students: Erciyes University case

  1. Tez No: 552530
  2. Yazar: SULEKA FARAH SALAH
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ TALİP TORUN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İşletme, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Finansal Okuryazarlık, Finansal Bilgi, Finansal Tutum, Finansal Davranış, Yabancı Öğrenciler, Financial Literacy, Financial Knowledge, Financial Attitude, Financial Behavior, Foreign Students
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Muhasebe Finansman Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 137

Özet

Öğrencilerin finansal okuryazarlık düzeylerini analiz etmek, öğrencinin finansal eğitim düzeyi ve finansal konuları yönetme becerileri hakkında net bir fikir vermesi açısından hem ülke hem de toplum refahı için oldukça önemlidir. Finansal okuryazarlık düzeyinin belirlenmesi üzerine yapılan bu ve benzeri çalışmalar, öğrencilerin finansal okuryazarlık konusunda farkındalıklarını artırabilir ve finansal konularla ilgili yeterli bilgiye sahip olup olmadıklarını anlamalarına yardımcı olabilmektedir. Bu çalışmanın amacı Erciyes Üniversitesi'ndeki yabancı öğrencilerin finansal okuryazarlık düzeyleri hakkında kanıt sağlamaktır. Bu amaçla veriler demografik bilgiler, finansal bilgi, finansal tutum ve finansal davranışa ilişkin soru ve ifadelerden oluşan bir anket formu yardımıyla toplanmıştır. Anket yöntemiyle elde edilen veriler SPSS ve Excel bilgisayar programları aracılığıyla çeşitli istatiksel analizlere tabi tutulmuştur. Analiz sonucunda, öğrencilerin finansal gelişmelere ilgilerinin düşük olduğu ve temel finansal terimler hakkında yeterli bilgiye sahip olmadıkları belirlenmiştir. Öğrencilerin finansal bilgi sorularını doğru cevaplama oranı ortalama %43'tür. Bununla birlikte, cinsiyet, kıta, fakülte ve eğitim düzeyleri öğrencilerin finansal okuryazarlık düzeylerini belirleyici etmenler olarak görülmektedir. Ayrıca öğrencilerin finansal bilgileri, finansal tutumları ve finansal davranışları arasında anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

Analyzing the students' financial literacy level is important for both the country and the community welfare in terms of providing a clear idea of the student's financial education level and financial management skills. These and similar studies on the determination of the level of financial literacy can increase students' awareness of financial literacy and help them to understand if they have enough knowledge about financial issues. The aim of this study is to provide proof of financial literacy level of foreign students at Erciyes University. For this purpose, the data were collected by means of a questionnaire consisting of questions and expressions related to demographic information, financial knowledge, financial attitude and financial behavior. The data obtained from the survey method were subjected to various statistical analyzes via SPSS and Excel computer programs. As a result of the analysis, it was determined that students had low interest in financial developments and did not have enough knowledge about basic financial terms. The average rate of responding to financial information questions is 43%. Nevertheless, gender, continent, faculty and education levels are determinants of financial literacy levels of students. In addition, it was found that there was a significant relationship between financial knowledge, financial attitudes and financial behaviors of students.

Benzer Tezler

  1. Finansal okuryazarlığın yatırım piyasalarına katılım üzerine etkisi: Üniversite öğrencileri üzerine bir inceleme

    The effect of financial literacy on participation in investment markets: A study on university students

    BARIŞ SANCAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Ekonomiİstanbul Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. VEYSEL BOZKURT

  2. Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present

    Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze

    SALİH AHMED MAHAMMODA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSA KORKMAZ

  3. English-medium instruction at tertiary level in Uzbekistan: Policy, challenges and benefits

    Özbekistanda yüksek öğretimde İngilizce dilinde eğitim: Politikalar, zorluklar ve faydalar

    GULCHEHRAHON RAHMANOVA (BAKİEVA)

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GONCA YANGIN EKŞİ

  4. Yabancı özel okullarda örgütsel itibar yönetiminin incelenmesi: Bir karma model araştırması

    An investigation of organizational reputation management in foreign private high schools: A mixed model research

    SİNAN TÜMTÜRK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LEVENT DENİZ

  5. Mühendislik eğitiminin öğrenci bakış açısıyla değerlendirilmesi: İTÜ örneği

    Evaluation of engineering education from the perspective of ITU students

    AYŞE KILIÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL YILMAZ TAPTIK

    PROF. DR. SERVET İBRAHİM TİMUR