6.Sınıf bitki ve hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme ünitesinin öğretiminde oyun temelli öğrenmenin akademik başarı ve tutum üzerine etkisi
6.Sınıf bitki ve hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme ünitesinin öğretiminde oyun temelli öğrenmenin akademik başarı ve tutum üzerine etkisi
- Tez No: 553148
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUNİSE HANDAN GÜNEŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 124
Özet
Bu araştırmanın amacı, oyun temelli öğrenme ile öğretimin, İlköğretim 6. sınıf Fen Bilimleri dersi“Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme”ünitesinde öğrencilerin akademik başarılarına ve derse yönelik tutumlarına etkisinin incelenmesidir. Araştırmada ön test ve son teste dayalı yarı deneysel model kullanılmıştır. Uygulamalar 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Giresun'da bulunan bir devlet okulunda gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, 6.sınıfta öğrenim gören, deney grubu 20 kişi, kontrol grubu 20 kişi olmak üzere toplam 40 öğrenciden oluşmaktadır. Bu deneysel çalışma 12 ders saati süreyle uygulanmıştır. Araştırma sürecinde deney grubunda, mevcut programdaki kazanımlar doğrultusunda hazırlanmış etkinlikler ve bu etkinliklere ek olarak araştırmacı tarafından hazırlanan eğitsel oyun (tabu) kullanılırken, kontrol grubunda ise sadece mevcut programdaki kazanımlara göre hazırlanan etkinlikler kullanılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak,“Fen Bilimleri Akademik Başarı Testi”ve“Fen Bilimleri Tutum Ölçeği”kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda deney ve kontrol grubundaki öğrencilerin üniteye ilişkin akademik başarıları ve Fen Bilimleri dersine yönelik tutumları arasında deney grubu lehine anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. Başka bir ifadeyle, araştırmanın sonucuna göre eğitsel oyunla işlenen dersin öğrencilerinin akademik başarıları artmış ve derse karşı tutumlarının da olumlu yönde değişmiş olduğu görülmüştür. Nitekim yapılan geniş çaplı literatür taraması ve çalışmanın bulgularından da yola çıkılarak“Oyun Temelli Öğrenme”nin öğrencilerin akademik başarılarına ve derse yönelik tutumlarına olumlu katkı sağladığı söylenebilir. Ayrıca oyun temelli öğrenmenin diğer derslerde de aktif bir şekilde kullanılması halinde öğrencilerin severek ve eğlenerek öğrenmeleri sağlanabilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate the effects on the students' academic achievement and their attitudes of teaching with Game Based Learning in“Reproduction, Growing and Development unit in Plants and Animals”in Elementary 6th grade Science education class. Semi-experimental model based on pre test and post test was used in the research. The studies were performed in a public school in Giresun in 2016-2017 academic year. The study group of the research is composed of total forty students of sixty grades, 20 experimental group students and 20 control group students. This experimental study was carried out for 12 hours. While in the experimental group, the activities prepared in the current programme and the educational games (taboo) prepared by the researcher in addition to these activities were used, in the control group only the activities prepared according to the achievements in the current programme were used.“Science Academic Achievement Test”and“Science Attitude Scale”were used as the data collection tool in the research. The obtained data were analyzed using SPSS packet program. After data analysis, it was determined that a significant difference was found in academic achievements and attitudes towards science education course between experiment and control group were in favor of experiment group. In other words, according to the results of the research, it was seen that students academic achievements of lesson that was taught by educational game increased and their attitudes towards the course changed positively. As a matter of fact, it is said that“Game Based Learning”contributes positively to students' academic achievements and attitudes towards the lesson by starting from the findings of extensive literature research and study. In addition, if Game Based Learning is actively used in other lessons, it can enable for students to learn by enjoying and having fun.
Benzer Tezler
- Probleme dayalı öğrenme yaklaşımının bitki ve hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme ünitesinin öğretimine etkisi
The effect of problem based learning approach on teaching the subject 'the reproduction, growth and development of plant and animal'
SEVİLAY YÜCEL ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesiİlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LÜTFULLAH TÜRKMEN
- Oyunlaştırma unsurlarının fen başarısına ve kalıcılığına etkisi: Bitki ve hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme' ünitesi
Effects of the elements of gamification on science success and retention: Reproduction, growth and development in plants and animalsunit
MEHTAP KARAYILAN TUNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. REMZİYE GÜZEL
- Alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerinin 6. sınıf bitki ve hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme ünitesinde kullanılmasının öğrencilerin akademik başarı ve görüşlerine etkisi
The effect of alternative assessment and evaluation techniques on their success in 6th grades' reproduction, growth and development in plants and animals unit and students views
ÖZLEM YUNUS
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERPİL KALAYCI
- Bitki ve hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme ünitesinde web destekli öğretimin 6.sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına, hatırlamalarına ve fene karşı tutumlarına etkisi
The effects of web-based teaching technique on 6th graders' academic success, retention, and attitude towards science at the unit of breeding, growing and maturing in plants and animals
YASEMİN ÖZGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALE BAYRAM
- Bitki ve hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme ünitesinde tasarlanan yavaş geçişli animasyonların 6. sınıf öğrencilerinin teknolojiye ve fene yönelik tutumlarına etkisi
The effects of the slowmations designed in reproductiongrowth and development on plants and animals unit toward 6th grade students sicence and technology' attitudes
DERYA AKYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAksaray Üniversitesiİlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEDEF CANBAZOĞLU BİLİCİ