Üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerde sınav kaygısının beslenme ve vücut kompozisyonu üzerine etkisi
The effect of test anxiety on nutrition and body composition of students preparing for university entrance examination
- Tez No: 554233
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ KEZBAN ESEN KARACA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Beslenme ve Diyetetik, Nutrition and Dietetics
- Anahtar Kelimeler: Anksiyete, Beslenme, Ergenler, Lise öğrencileri, Sağlıklı beslenme, Sınav kaygısı, Vücut kompozisyonu, Üniversite giriş sınavları, Üniversite hazırlık kursları, Anxiety, Nutrition, Adolescents, High schools students, Healthy nutrition, Test anxiety, Body composition, University entrance examinations, University preparatory courses
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Acıbadem Mehmet Ali Aydınlar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerde sınav kaygısının beslenme ve vücut kompozisyonu üzerine etkisini değerlendirmenin amaçlandığı bu çalışma; İstanbul ilindeki Hüseyin Avni Sözen Anadolu Lisesinde okuyan (n:67) kız, (n:63) erkek olmak üzere toplam 130 lise son sınıf öğrencisi üzerinde Eylül 2017-Haziran 2018 tarihleri arasında yürütülmüştür. Araştırmaya katılan öğrencilerin genel özellikleri anket yöntemi ile saptanmıştır. Öğrencilerin dönem başı, dönem ortası ve dönem sonunda sınav kaygı düzeyleri Westside Sınav Kaygısı Ölçeği ve Revize Edilmiş Sınav Kaygısı Ölçeği yardımıyla değerlendirilmiş, 1 günlük besin tüketim kayıtları alınmış, vücut kompozisyonları biyoelektriksel impedans yöntemi ile belirlenmiştir. Öğrencilerin dönem ortası ve dönem sonunda ölçeklerden aldıkları ortalama kaygı puanları anlamlı olarak dönem başındaki ortalama kaygı puanından daha yüksek bulunmuştur (p<0,05). Öğrencilerin vücut kompozisyon değerleri dönemlere göre değerlendirildiğinde; BKİ, ağırlık (kg), iskelet kas ağırlığı (kg), vücut yağ yüzdesi (%), yağ kütlesi (kg), yağsız kütle (kg), bazal metabolizma hızı (BMH), bel kalça oranının dönemler arasında anlamlı farklılıklar gösterdiği bulunmuştur (p<0,05). Öğrencilerin bazı vücut kompozisyon değerleri ile kaygı puanları arasında pozitif yönlü anlamlı ilişki bulunmuştur (p<0,05). Öğrencilerin karbonhidrat (g) alımları ile WTAS ve RTAS puanları arasında pozitif yönlü, anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur (p<0,05). Öğrencilerin TÜBER önerilerine göre sodyum, fosfor alımlarının önerilenden fazla, potasyum alımlarının yetersiz olduğu saptanmıştır. Sonuç olarak sınava hazırlanan öğrencilerin beslenme alışkanlıklarının değiştiği, BKİ, ağırlık, vücut yağ yüzdesi ve yağ kütlelerinde artış olduğu saptanmış, öğrenci ve ailelerinin beslenme konusunda bilinçlendirilip sağlıklı beslenme eğitimi verilmesi gerektiği sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to evaluate the effects of test anxiety on nutrition and body composition of students preparing for university entrance examination. This study was carried out between September 2017-June 2018 and conducted on 130 final grade students consisting of (n:67) girls, (n:63) boys who study at Hüseyin Avni Sözen Anatolian High School in İstanbul. The general characteristics of the students who took part in the study were determined by the survey method. The examination anxiety levels of the students were assessed with the help of the Westside Test Anxiety and Revised Test Anxiety scales at the beginning, in the middle and at the end of the term, 1-day food consumption records were kept and their body compositions were spotted by bioelectrical impedance method. The average anxiety scores of the students during the mid term and at the end of the term were found to be significantly higher than the average anxiety score at the beginning of the term (p<0,05). When the body composition values of students were evaluated according to periods; significant differences between BMI, body weight (kg), skeletal muscle weight (kg), fat percentage (%), fat mass (kg), lean mass (kg), basal metabolic rate (BMR) and waist/hip ratio were found (p<0,05). A significant positive correlation was found between some body composition values and anxiety scores (p<0,05). It was found that there was a positive and significant relationship between carbohydrate intake and WTAS and RTAS scores (p<0,05). It was found that the intake of sodium and phosphorus was higher than the recommended daily allowance, and that the potassium intake was found to be less than the recommended daily allowance according to the TUBER suggestions. As a result, it was determined that the nutritional habits of the students preparing for the university entrance examination were changed and the students' BMI, weight, fat percentage and fat masses increased. It has been concluded that healthy nutrition education should be given to children and their families.
Benzer Tezler
- Sınava hazırlanan öğrencilerde sınav kaygısının sezgisel yeme davranışı ile beslenme durumları arasındaki ilişkinin belirlenmesi
Determining the relationship between intuitive eating behavior and nutritional status of exam anxiety in students preparing for exam
HANDAN ÖĞRETİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Beslenme ve DiyetetikBaşkent ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PERİM FATMA TÜRKER
- Üniversite sınavına hazırlık sürecinde sınav kaygısının beslenme durumu ve gastrointestinal semptomlar üzerindeki etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effect of test anxiety on nutritional status and gastrointestinal symptoms in preparation for university examination
MERVE AYTAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Beslenme ve DiyetetikBaşkent ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİNEM BAYRAM
- 8. ve 12. sınıf adölesan dönemdeki okul öğrencilerinde, lise ve üniversite giriş sınavlarına bağlı olarak gelişen sınav kaygısının; ''dental anksiyete, oral hijyen durumu, oral hijyen davranışları, beslenme alışkanlıkları, zararlı tüketim maddelerinin kullanımı, gingival ve periodontal hastalıklar, diş çürükleri, oral parafonksiyonlar ve Temporomandibular Eklem Disfonksiyon Sendromu (TMDS)'' üzerindeki etkilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effects of exam anxiety associated with high school and university entrance examinations on dental anxiety, oral hygiene status, oral hygiene behaviors, dietary habits, use of harmful substances, gingival and periodontal diseases, dental caries, oral parafunctions, and Temporomandibular Joint Dysfunction Syndrome (TMDS) in 8th and 12th grade adolescent students
ESRA ARIÇ
Diş Hekimliği Uzmanlık
Türkçe
2026
Diş HekimliğiSüleyman Demirel ÜniversitesiPedodonti Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÇİĞDEM KÜÇÜKEŞMEN
- Lisans Yerleştirme Sınavına (LYS) hazırlanan öğrencilerin stres, sınav kaygısı ve tükenmişlik durumlarının beslenme alışkanlıkları ile ilişkisinin incelenmesi
LYS exam to prepared students stress, anxiety and burnout status of the examination and investigation of relations with eating habits
MERVE AYAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
PsikolojiHaliç ÜniversitesiUygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BURÇAK ASLI TAŞÖREN
- Üniversite sınavına hazırlanan 18 yaş üstü öğrencilerin sınav kaygısının algılanan anne baba tutumu ve beslenme alışkanlıklarıyla ilişkisinin incelenmesi
The examination of the relationship among test anxiety, perceived parental attitudes and eating habits of 18-year-old students preparing for the university entrance exam
EMİNE GÜL ZAMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Psikolojiİstanbul Okan ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE ÖZLEM MESTÇİOĞLU GÖKMOĞOL