Self-regulation in at-risk children: Exploring factors that affect cognitive functions in refugee children
Risk altındaki çocuklarda özdenetim: Sığınmacı ve mülteci çocuklarda bilişsel fonksiyonları etkileyen faktörler
- Tez No: 555925
- Danışmanlar: PROF. ALİ İZZET TEKCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Sosyoloji, Psychology, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 124
Özet
Dünya genelinde her geçen yıl mülteci çocukların sayısı, yaşadıkları psikolojik ve bilişsel problemlerle birlikte artmaktadır. Mültecilik içinde şiddetli travmatik deneyimler barındıran kaotik bir yaşantı olarak tanımlanabilir. Bu çalışmanın temel amacı mültecilik deneyimindeki travmatik ve kaotik etmenleri tanımlamak ve bu etmenlerin çocukların bilişsel fonksiyonlarına etkilerini Türkiye'ye yerleşmiş Suriyeli çocuklar ile araştırmaktır. Özellikle görsel işler bellek, ket vurma ve bilişsel esneklik fonksiyonları ölçülmüştür. Mültecilik deneyimindeki ev kaosunu ölçmek için bir yöntem önerilmektedir. Otuz dört 7 ve 13 yaş arası Suriyeli ve kırk Türk çocuk ebeveyni ile birlikte çalışmaya katılmıştır. Katılımcı çocuklara Children Color Trials Test, Heart and Flowers Task ve Corsi Block Tapping Task uygulanmıştır. Çocukların Türkçe yeterliliği bilişsel fonksiyonları açıklamakta en güçlü etmendir. Travma ve ev kaosu, anne depresyonu ve algılanan sosyal desteği ile birlikte, bilişsel fonksiyonlarla ilişkili çıkmıştır. Çalışmanın sonuçlarının alana akademik ve klinik çıkarımları tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The number of refugee children is increasing every year all around the globe, along with their suffering from psychological and cognitive problems. Refugee experience may be characterized with chaos which includes multiple extreme traumatic life events. In the present study, the primary aim was to operationally define the traumatic and chaotic components of the refugee experience and to explore their effects on children's cognitive functioning; visual working memory, inhibition, and shifting, in the sample of Syrian refugee children relocated in Turkey. 34 Syrian children (7- to 13-year-old) and 40 age-matched locals participated in the study with their parents. TIFALDI Receptive Vocabulary Subscale, Color Trials Test 1-2, Heart and Flowers Task and the computerized Corsi Block Tapping Task were administered to participant children. Turkish receptive vocabulary was the strongest predictor of executive functioning. Trauma and household chaos, in addition to maternal depression and perceived social support, were significantly related to children's executive functioning. Academic and clinical implications of the study were discussed.
Benzer Tezler
- Rethinking agricultural communication in the context of power/knowledge: Socialization of digital agriculture in Geyve
Tarımsal ı̇letı̇şı̇mı̇ bilgi/iktidar bağlamında yenı̇den düşünmek: Geyve'de dı̇jı̇tal tarımın sosyalleşmesı̇
KÜBRA SULTAN YÜZÜNCÜYIL
Doktora
İngilizce
2024
İletişim BilimleriGalatasaray ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİME YÜCEL BOURSE
- Duygu ve davranış bozukluğu riski olan okul öncesi dönem çocuklarının öz düzenleme becerilerini geliştirmeye yönelik hazırlanan etkinlik paketinin etkililiği
The effectiveness of the activity package prepared to develop the self-regulation skills of preschool children at risk of emotional and behavioral disorders
GAMZE APAYDIN
- Prematüre ve term bebeklerde erken dönem öz düzenlemenin (ağlama, uyku ve beslenme) değerlendirilmesi
Evaluation of self-regulation (crying, sleeping and feeding) in premature and term infants
AYŞE NUR COŞKUN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıHacettepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF NURSEL ÖZMERT
- 60-72 aylık çocukların temel duygu bilgisi düzeyi ile duygu düzenleme stratejileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between basic emotion knowledge level and emotion regulation strategies of children aged 60 to 72 months
HAFİZE MELİKE CAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EBRU ERSAY
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ