Kariyer gelişimi psikoeğitim programının 5. sınıf öğrencilerinin kariyer gelişimi ve karar vermelerine etkisi
Career development psychoeducation program's impact on decision making and career development of grade 5 students
- Tez No: 556078
- Danışmanlar: PROF. DR. FERİDE BACANLI
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Karar verme, Karar verme süreci, Kariyer, Kariyer geliştirme, Kariyer geliştirme sistemleri, Psiko-eğitim programı, İlkokul öğrencileri, Decision making, Decision making process, Career, Career development, Career development systems, Psycho-educational program, Primary school students
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı teorik temeli Super'ın (1990) çocukluktaki kariyer gelişim modeline dayanılarak geliştirilen, kariyer gelişimi psikoeğitim programının ortaokul 5.sınıf öğrencilerinin kariyer gelişimi ve karar verme düzeylerine etkisini incelemektir. Ayrıca bu araştırmada, Günlük Yaşamda Karar Verme Ölçeği'nin (Mincemoyer ve Perkins, 2001), Türkiyede'deki ortaokul öğrencilerine uyarlanması amaçlanmıştır. Araştırmada deney ve kontrol gruplu ön-test, son-test ve izleme testi ölçümlü yarı deneysel model kullanılmıştır. Bu çalışmanın deney ve kontrol grupları 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı Ankara'nın Mamak ilçesinde aynı semtlerdeki iki resmi devlet ortaokulunun 5. sınıflarında öğrenim gören toplam 28 öğrenciden oluşmaktadır. Deney ve kontrol gruplarına 14'er (8 Erkek ve 6 Kız) öğrenci katılmıştır. Çalışmada veriler Çocuklar İçin Kariyer Gelişim Ölçeği-(ÇKGÖ) (Bacanlı, Sürücü ve Özer, 2007), Günlük Yaşamda Karar Verme Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizi SPSS 21 istatistik paketi kullanılarak yapılmıştır. Denencelerin test edilmesinde Friedman Testi, Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi ve Mann Whitney-U testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, teorik temeli Super'ın (1990) Çocukluktaki Kariyer Gelişim Modeli'ne dayanılarak geliştirilen kariyer gelişimi psikoeğitim programı programa katılan ortaokul 5. Sınıf öğrencilerinin kariyer gelişimi ve karar verme düzeylerini geliştirmede etkili olmuştur. Bu etki 2 ay sonra yapılan izleme testi süresince de devam etmiştir. Sonuçlar, ilgili teorik ve uygulamalı literatüre dayanılarak tartışılmıştır. Psikolojik danışmanlara ve gelecekte psikolojik danışmanlık ve rehberlik alanında yapılacak araştırmalara yönelik öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate the effect of career development psychoeducation program on career development and decision-making levels of middle school 5th grade students, developed on the basis of the theoretical foundation ofthe Childhood Career Development Model of Super (1990). Also in this study, Daily Life Decision Making Scale (Mincemoy and Perkins, 2001), is aimed to be adapted to middle school students in Turkey. In the research, a quasi-experimental model with pre-test, post-test and monitoring test was used. The experimental and control groups of this study consist of 28 students studying in the fifth grade of two official state middle schools in the same districts in Mamak district of Ankara in the 2017-2018 academic year. 14 students (8 boys and 6 girls) participated in the experiment and control groups. The data were collected using the Childhood Career Development Scale (CCIE) (Bacanlı, Sürücü and Özer, 2007), Daily Life Decision Making Scale and Personal Information Form. The data were analyzed using SPSS 21 statistical package. Friedman Test, Wilcoxon Signed Rank Test and Mann Whitney-U test were used to test the test. The results of the study were effective on the career development and decision making levels of the middle school 5th grade students who participated in the program of the career development psychoeducation program, which was developed on the basis of the theoretical foundation of the Childhood Career Development Model of Super (1990). This effect continued during the follow-up test after 2 months. The results were discussed based on the relevant theoretical and practical literature. In the future, suggestion for research in the field of psychological counseling and guidance and psychological counselers were presented.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinin kariyer gelişimini desteklemeye yönelik psikoeğitim programının etkililiğinin incelenmesi
An investigation into the effectiveness of a psychoeducational program to support the career development of secondary school students
AYŞE GÜLECEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN PİŞKİN
- Çocuklarda kariyer gelişimini destekleme psiko-eğitim programının etkililiğinin incelenmesi
The effectiveness of career development psycho-education program for children
SERCAN ÖZAYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİĞDEM MÜGE SİYEZ
- Kariyer yelkenlisi modeline dayalı psikoeğitim programının 11. sınıf öğrencilerinin mesleki kimlik statüleri ve kariyer uyum yetenekleri üzerindeki etkisi
The effect of the career sailboard model-based psyco-education program on the vocational identity status and career adaptability of 11th grade students
ABDULLAH GÜNEŞ
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NAZLI BÜŞRA AKÇABOZAN KAYABOL
- Ön ergenlerde kariyer arzusu geliştirme programının etkililiğinin incelenmesi
Investigation into the effectiveness of a career calling development program in pre-adolescents
DİLAY BATUM KARAL
Doktora
Türkçe
2025
PsikolojiYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ENGİN DENİZ
- Umut odaklı kariyer gelişimi modeline dayalı psikoeğitim programının üniversite öğrencilerinin umut ve kariyer geleceği düzeylerine etkisi
Effect of psychoeducational program based on hope centered model of career development on university students' hope and career future levels
MURAT KONUK
Doktora
Türkçe
2020
PsikolojiAnkara ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN PİŞKİN