Matematiksel modelleme problemlerinin beşinci sınıf öğrencilerinin akademik başarı, geometri öz-yeterlik ve matematiğe yönelik tutumuna etkisinin incelenmesi
Investi̇gati̇on of the effects of mathemati̇cal modeli̇ng problems on the atti̇tude of fi̇fth grade students towards academi̇c achi̇evement, geometry self-effi̇cacy and mathemati̇cs
- Tez No: 557400
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞEGÜL GÖKHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Matematiksel Modelleme, Geometri, Geometriye Yönelik Öz-yeterlik, Matematiğe Yönelik Tutum, Mathematical Modelling, Geometry, Self-Efficacy Towards Geometry, Attitu¬de Towards Mathematics
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 157
Özet
Bu araştırmanın amacı, matematiksel modelleme problemlerinin beşinci sınıf öğrencilerinin matematik dersindeki akademik başarıları, geometriye yönelik öz-yeterlikleri ve tutumları üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmada, ön test- son test kontrol gruplu yarı deneysel model kullanılmıştır. Araştırma, 2018-2019 öğretim yılında bir devlet ortaokulunun beşinci sınıf Seçmeli Matematik Uygulamaları dersinin iki şubesindeki toplam 69 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Bu öğrencilerin 35'i deney grubunda, 34'ü kontrol grubunda yer almıştır. Dersler deney grubunda geometri ve ölçme öğrenme alanı kazanımlarına göre hazırlanan matematiksel modelleme problemlerine dayalı olarak yürütülürken, kontrol grubunda ise matematiksel modelleme problemlerini yer almadığı mevcut programa göre gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri başarı testi, Geometriye Yönelik Öz-yeterlik Ölçeği ve Matematik Tutum Ölçeği'nden elde edilmiştir. Toplanan nicel veriler bağımlı ve bağımsız grup t-testleri ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinden elde edilen bulgulara göre, deneysel uygulamalar sonrasında, deney grubundaki öğrencilerin akademik başarılarının, geometriye yönelik öz-yeterliklerinin ve matematiğe yönelik tutumlarının kontrol grubundaki öğrencilere göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu görülmüştür. Elde edilen bulgulara dayanarak, matematiksel modelleme problemleri ile çalışma yapacak araştırmacılara yönelik öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this research was to examine the effect of mathematical modelling problems on fifth grade students'academic achievement in mathematics course, self-efficacy towards geometry and attitu¬de towards mathematics. There search has been arranged as the pre- and post-test control group quasi-experimen¬tal design. The research was conducted with 69 fiftth grade students from a state middle school during 2018-2019 academic years. The experimental group consisted of 35 and the control group consisted of 34 students. Instruction was carried out with mathematical modelling problems mathematical modelling problems, which is prepared depending on the geometry and measurement learning area in experimental group and according to current curriculum in which mathematical modelling problems was not used in the control group. Data were collected using the achievement test, Self-Efficacy Scale Towards Geometry and Mathematics Attitude Scale. The quantitative data was analyzed by applying a t-test for dependent and independent samples. According to the results of the data analysis, at the end of the interventions, it was seen that the levels of academic achievement, self-efficacy towards geometry, and attitu¬de towards mathematics of the experimental group were significantly higher than the control group. Based on the findings of this study, there searchers have offered suggestions for those who are to perform any other research on mathematical modelling problems.
Benzer Tezler
- Matematik derslerinde öğrencilerin modelleme yeterliklerinin geliştirilmesi: Bir eylem araştırması
Developing students' modelling competencies in mathematics lessons: An action research study
AYŞE TEKİN DEDE
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜHA YILMAZ
- Ortaokul öğrencilerinin matematiksel modelleme süreçlerinde kullandıkları problem çözme stratejileri, üst biliş ve matematik okuryazarlıklarının incelenmesi
Problem solving strategies used by middle school students in the mathematical modeling process, investigation of meta cognition and mathematical literacy
AYŞEGÜL NİSA ALPASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVİM SEVGİ
- Doğal sayılarda işlemler konusunun öğretiminde matematiksel modelleme yönteminin öğrenci başarısına etkisi
The impact of the mathematical modeling method at teaching the subject of the process on natural numbers on the student success
MERVE MUŞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALPER ÇİLTAŞ
- Dairesel delik içeren öngerilmeli fonksiyonel derecelendirilmiş malzemeden oluşan şerit plakların sonlu elemanlar yöntemi ile statik analizi
Static anaysis of fgm pre-stressed plate-strip contained circular hole with fem
MEHMET CAN ATASAYANLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Mühendislik BilimleriYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÜLKÜ YEŞİL
- Optimal control theory of fourth order differential inclusions
Dördüncü mertebeden diferansiyel dahil etmelerin optimal kontrol teorisi
MEHMET ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Matematikİstanbul Teknik ÜniversitesiMatematik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELMKHAN MAHMUDOV