İşletmelerde eğitim ve geliştirme uygulamalarının çalışanların örgütsel destek algısı ve iş motivasyonu üzerindeki etkisi: Yazılım sektörü çalışanları üzerine bir araştırma
The effect of employment education and development practices on employees' organizational support percaption and business motivation: A research on the employees of the software sector
- Tez No: 561108
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MİNE AFACAN FINDIKLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Geliştirme, Hizmet geliştirme, Hizmet içi eğitim, Motivasyon, Personel geliştirme, Yazılım sektörü, Örgütsel destek, İş doyumu, Education, Developing, Service development, In service training, Motivation, Personnel development, Software sector, Organizational support, Job satisfaction
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Beykent Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İşletme Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırma kapsamında yazılım sektörü çalışanlarında eğitim ve geliştirme uygulamalarına yönelik algıların örgütsel destek algısı ve iş motivasyonu üzerindeki etkisinin ortaya koyulması amaçlanmıştır. Bu amaç çerçevesinde 392 sektör çalışanına demografik bilgi formu ile birlikte Eğitim ve Geliştirme Ölçeği, Algılanan Örgütsel Destek Ölçeği ve Genel İş Doyumu Ölçeği uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre algılanan eğitim olanakları, eğitim için algılanan yönetici desteği, eğitim için algılanan çalışma arkadaşları desteği ve öğrenme motivasyonu algılanan örgütsel desteği artırmaktadır. Bununla birlikte algılanan eğitim olanakları, öğrenme motivasyonu ve eğitimden beklenen bireysel kazancın da iş motivasyonu üzerinde pozitif etkisi vardır. Eğitim ve geliştirmeye yönelik algılar, örgütsel destek algısı ve iş motivasyonu genel olarak erkeklerde, büyük yaş gruplarında, evli katılımcılarda, lisansüstü eğitim seviyesinde, yüksek sektör ve işletme tecrübesinde yüksek bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to determine the effects of perceptions about training and development practices on organizational support perception and job motivation. For this purpose, 392 sector employees, together with demographic information form, Training and Development Scale, Perceived Organizational Support Scale and General Job Satisfaction Scale were applied. According to the findings obtained from the research, perceived educational opportunities, perceived executive support for education, perceived colleague support for education and learning motivation increase perceived organizational support. However, perceived educational opportunities, learning motivation and the individual gain expected from education have a positive effect on job motivation. Perceptions about education and development, perception of organizational support and work motivation were found to be high in men, older age groups, married participants, graduate education level, high sector and business experience.
Benzer Tezler
- Kariyer yönetimi sürecinde halkla ilişkilerin rolü
Public relations role in career management process
GAYE ÖZDEMİR YAYLACI
- İçsel pazarlama uygulamaları ve örgütsel bağlılık ilişkisinin iş performansına etkisi: Bartın Üniversitesi'nde bir çalışma
The effect of the relationship between internal marketing practices and organizational commitment on business performance: A study at Bartın University
GİZEM BAYLANÇİÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
İşletmeBartın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELMAN KARAYILMAZLAR
- İnsan kaynakları geliştirme ikliminin, çalışanların işe adanmışlıklarına etkisinde örgüte bağlılığın rolü ve bir araştırma
A research on the effect of human resource development climate on work engagement and the role of organizational commitment
ADVİYE ASLI DENİZLİ
- Sürdürülebilir insan kaynakları yönetiminin uygulanırlığı: Türkiye örneği
Applicability of the sustainable human resources management: The case of Turkey
KUBİLAYHAN GÖÇ
Doktora
Türkçe
2021
İşletmeİstanbul Teknik Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA KÜSKÜ AKDOĞAN