Geri Dön

Coğrafya dersi öğretim programında yer alan çevre ve toplum ünitesinin medyaya yansımaları

Media reflections of the environment and society unit in the geography curriculum

  1. Tez No: 561215
  2. Yazar: ELİF DOĞU GÜLTEKİN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET ÜNLÜ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Coğrafya, Eğitim ve Öğretim, Geography, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Coğrafya Dersi Öğretim Programı, Çevre ve Toplum, Popüler Bilim Dergileri, Ulusal Gazeteler, İnternet Haber Siteleri, Televizyon Kanalları, geography lesson curriculum, environment and society, popular science journals, national newspapers, internet news sites, television channels
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Coğrafya Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 110

Özet

Bu çalışma Coğrafya Dersi Öğretim Programı'nda yer alan çevre ve toplum ünitesinin medyada yer alma durumunu incelemek amacıyla hazırlanmıştır. Ayrıca çalışmada öğretmenlere yönelik görüşme de gerçekleştirilmiştir. Çalışmada nitel yöntemlerden yararlanılmıştır. Çalışmaya kaynak olan veriler doküman incelemesi yoluyla toplanmış olup veriler betimsel analize tabi tutulmuştur. Yapılan analizler tablo ve grafik haline getirilmiş ve yorumlanmıştır. Çalışma kapsamında 2019 yılında günlük yayın yapan beş ulusal gazete 15 gün, aylık yayın yapan dört popüler bilim dergisi 3 ay, haftalık yayın yapan bir popüler bilim dergisi 3 hafta, izlenme oranı yüksek beş televizyon kanalı 5 gün, tıklanma oranı yüksek beş internet haber sitesi 10 gün boyunca incelenmiştir. Bu inceleme sonucunda çevre ve toplum ünitesine dair konuların medyada yeterince yer bulamadığı görülmüştür. Topluma kolaylıkla erişebilen önemli bir araç olduğundan dolayı medya, gün geçtikçe artan küresel iklim değişikliği ve çevre sorunlarına yeterli önemi vermesi halinde, çevresel bilinç oluşturmada önemli rol oynayacaktır. Haber ve bilimsel metinlerin coğrafya öğretiminde kullanılması bilgide kalıcılığı ve ilgi çekiciliği sağlayarak eğitimi kaliteli hale getirecektir.

Özet (Çeviri)

This study is designed to examine the place of“environment and society”in the media. Geography teachers were also interviewed. Qualitative methods were used in the study. The data, which is the source of the study, were collected by document review and the data were subjected to descriptive analysis. The analyzes were tabulated and interpreted. Data sources were published in 2019. Five national newspapers reviewed for 15 days. Four popular science journals published every month were examined for 3 months. A popular science magazine published every week was reviewed for 3 weeks. Five television channels with a large number of viewers were watched for 5 days. Five Internet news sites with high click-through rates were viewed for 10 days. As a result of this research, it was seen that environmental and community problems did not occupy enough space in the media. As media is an important tool that society can easily access, it will play an important role in creating environmental awareness against global climate change and environmental problems. The use of news and scientific texts in geography teaching improves the quality of education by ensuring the permanence and attractiveness of knowledge.

Benzer Tezler

  1. Ortaöğretim coğrafya dersi programındaki çevre konularının analizi

    The analysis of environment matters in high school geography subject curriculum

    ABDULLAH ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    CoğrafyaMarmara Üniversitesi

    Coğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET ÜNLÜ

  2. Sürdürülebilir kalkınma amaçları ve coğrafya eğitimi

    Sustainable development goals and geography education

    CANDAŞ GÖCEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    CoğrafyaGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SALİH ŞAHİN

  3. İlkokullarda sosyal bilgiler

    Başlık çevirisi yok

    NEVZAT KÖKEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. ÖNDER PİLTEN

  4. Ortaöğretim coğrafya programları açısından Finlandiya ve Türkiye?nin karşılaştırılması

    Başlık çevirisi yok

    MELİKE ÖZER ÇETİNKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    CoğrafyaGazi Üniversitesi

    Coğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ERSİN GÜNGÖRDÜ

  5. Lise öğrencilerinin yaşadıkları yerdeki değişimi algılamadacoğrafya dersinin etkilerine yönelik görüşleri

    Opinions of high school students on the effects of geography course on perceiving the change in the place they live

    SEVDA ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    CoğrafyaGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SALİH ŞAHİN