Geri Dön

Non-Turkish speaking students' opinions about learning Turkish

Yabancı öğrencilerin Türkçe öğrenmeye ilişkin görüşleri

PDF İndir

  1. Tez No: 562914
  2. Yazar: BAŞAK TEMEL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. DİLARA DEMİRBULAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: TSL, non-Turkish speaking, learning Turkish, skills
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 84

Özet

Bu tanımlayıcı çalışma Türkçe konuşmayan lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin, Türkçeyi dil olarak öğrenme dersi ve dil öğrenme becerileri hakkında fikirlerini belirtmeyi hedefliyor. Bu çalışmanın katılımcıları ve hedefleri yerli olmayıp Türkçe konuşan ve Türkçeyi yabancı dil olarak alan lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileridir. Bu çalışmanın başlatılmasında üç ana neden var. Bunlardan ilki, araştırmacının TFL kursunda eğitimci olarak profosyonel bir pozisyonda olduğu gerçeğidir. İkinci sebep ise bu araştırmanın yürütüldüğü kurumda TFL için genel bir müfredat olmayışıdır. Üçüncü sebep ise TFL özellikle 20.yüzyılın sonlarında ortaya çıktığından geçmişte bu alanda yapılan çalışmalar derinlikleri ve kapsamları açısından sınırlıdır. Çalışma grubu anadili Türkçe olmayan Vakıf üniversitesinde öğrenim görmekte olan 52 öğrenciden oluşuyordu. Bu çalışma için bilgiler ''Türk dilinin yerli olmayan öğrencilerin fikrince değerlendirilmesi'' araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Tanımlayıcı analizlerden toplanan bilgileri analiz etmek için yararlanıldı. Sonuçlar alfabe ve yazma becerilerinin TFL öğrencilerinin en çok zorlukla karşılaştıkları alanlar olduğunu gösterdi. Anahtar kelimeler : TSL, Yerli-olmayanlarca Türk Dili, Türkçe Öğrenme becerileri

Özet (Çeviri)

This descriptive study aims to identify the opinions of non-Turkish speaking graduate and undergraduate students about Turkish as a Foreign Language (TFL) course and their language skills. The participants and targets of this study are non-native Turkish speaking graduate and undergraduate students who are studying Turkish as a foreign language. There were three main reasons which have propelled the carrying out of this particular research study. The first of these reasons the fact that the researcher holds a professional position as an instructor of the TFL course. The second reason is that there are no general curricula for TFL at the institution where this study is carried out. The third reason is that since TFL only emerged especially during the late 20th century the studies that have been undertaken in the past in relation to this area have been few as well as limited in their scope and depth. The study group of the study consisted of 52 Non-Native Students studying at a foundation university. The data for the study were collected via“The evaluation scale of Turkish Language in terms of Non-Native Students Opinions”developed by the researcher and the advisor. Descriptive analysis was made use to analyse the data gathered. The results showed that alphabet and writing skills were the areas where the TFL undergraduates encountered the most difficulty.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    564262

    Anadili farklı ilkokul öğrencilerine Türkçe ilkokuma ve yazma öğretiminde karşılaşılan güçlüklere ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi

    An investigation of the difficulties in teaching first reading and writing in Turkish to non-native Turkish speaking students in primary schools, including teachers' opinions

    DEMET ÖZTEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DURMUŞ EKİZ

  2. Tez No

    159382

    Cultural problems Kazakh students face in learning English as a foreign language

    Kazak öğrencilerin İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenimindeki kültürel sorunları

    AYDİN ALDABERDİKYZY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ABDULVAHİT ÇAKIR

  3. Tez No

    867035

    Otantik öğrenme yönteminin ortaokul öğrencilerinin Türkçe dersi başarılarına ve dijital okuryazarlık becerilerine etkisi

    The effect of authentic learning method on secondary school students' success in Turkish lessons and digital literacy skills

    ALİ UMUT AŞCI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MURAT ATEŞ

  4. Tez No

    894113

    The effects of Automatic Speech Recognition (ASR) Applications on ELT Learners' Speaking Skills

    Otomatik konuşma tanıma uygulamalarının İngiliz Dili Eğitimi Bölümü öğrencilerinin konuşma becerilerine olan etkileri

    OĞUZHAN DEMİRCİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET ACAR

  5. Tez No

    299884

    Effects of social constructivist virtual learning environmenst on speaking skills from the perspective of university students

    Üniversite öğrencilerinin bakış açılarına göre sosyal yapılandırmacı sanal öğrenme ortamlarının konuşma becerilerine etkisi

    MAHMUT ÖZKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GÜLDEN İLİN

Geri Dön