Matematik eğitiminde sınav ve değerlendirme
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 56334
- Danışmanlar: PROF.DR. ŞERMİN ATACIK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Matematik eğitimi, Sınav, Mathematics education, Examination
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Her ders kendine özgü özellikler taşıdığından bu derslere ait öğrenci performanslarının ölçülmesi işi de dersten derse farklılıklar gösterebilir. Bu çalışmada öncelikle genel anlamda sınav ve değerlendirmenin nasıl yapılması gerektiği daha sonra da matematik dersi için sınav hazırlama ve değerlendirme konusu işlenmekte ve bu konuda yapılmış çalışmalara yer verilmektedir. Matematik dersi için sınav ve değerlendirme konusundaki kriterlerin ortaöğretimde görev yapmakta olan matematik öğretmenleri tarafından ne ölçüde bilindiğinin de belirlenmesi amacıyla bir anket çalışması uygulanmış ve bu konuda olumlu sonuçlar elde edilmiştir. Ancak anketin uygulandığı örneklem grubu yeterince büyük olmadığından bir genelleme yapmak mümkün olmamıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Since each subject has its own special features there may be differences in measuring the students' performance in different subjects. In this study we discuss first preparation of examinations and evaluation of these examinations' generally then in mathematics. We also took a poll to get information about how much the secondary school mathematics teachers are aware of the criteria of preparation and evaluation of mathematics examinations. As a result of this research the secondary school mathematics teachers seem to be quite good in preparation and evaluation of mathematics examinations. Since the sample group for poll is not big enough, it is not possible to generalize the result of the poll. VI
Benzer Tezler
- Kavram haritalarının matematik öğretiminde ölçme ve değerlendirme aracı olarak kullanımının incelenmesi
Research on using concept maps in mathematics education as a measurement and assesment tool
MELTEM YILDIRIM KABACA
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR
- Matematik öğretmenlerinin ölçme değerlendirme araçlarını kullanabilme düzeyleri ve yaklaşımları
Mathematics teachers' usage levels of measuring and evaluation tools and their approach
İBRAHİM AŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
MatematikMarmara Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR
- Matematik öğretmenlerinin bilgisayar destekli matematik öğretimi deneyimleri
Teachers' experiences on computer - assisted mathematics education
EBRU BAYRAKTAR GÜVELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADNAN BAKİ
- Mimarlık eğitiminde uzamsal yetenek sorunsalı
Spatial ability problematic in architectural education
MESUT DURAL
Doktora
Türkçe
2022
MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RİFAT GÖKHAN KOÇYİĞİT
PROF. DR. UFUK DOĞRUSÖZ
- E-içerik ile zenginleştirilmiş 5.sınıf müzik ders kitabının öğrencilerin akademik başarı ve motivasyonlarına etkisi
The effect of an e-content-enriched 5th-grade music textbook on students' academic achievement and motivation
EDA USLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
MüzikAnkara Müzik ve Güzel Sanatlar ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EBRU TEMİZ