Yabancılar için Türkçe ders kitaplarında a1 düzeyi dil bilgisi öğretiminde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri
Problems and solution suggestions for a1 level grammar teaching in Turkish course books for foreigners
- Tez No: 566886
- Danışmanlar: PROF. DR. NEVZAT ÖZKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Uluslararası öğrencilere Türkçe öğretimi, A1 düzeyi, ders kitabı, dil bilgisi, Teaching Turkish to international students, A1 level, textbook, grammar
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yeni Türk Dili Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 354
Özet
Dil bilgisi öğretimi her zaman tartışma konusu olmuştur. Özellikle uluslararası öğrencilere Türkçe öğretiminde dil bilgisinin yeri ve önemi, ne kadar, nasıl ve hangi sırayla öğretileceği açık bir şekilde ortaya konulamamıştır. Dil öğretiminin bir bütün hâlinde gerçekleştirileceği düşünüldüğünde uluslararası öğrencilere Türkçe öğretiminde dört temel dil becerisini (okuma-anlama, yazma, konuşma ve dinleme) destekleyen en önemli etkenin dil bilgisi olduğu savunulmaktadır. Çalışmamızda Gazi Üniversitesi, İstanbul, Yeni Hitit ve Yedi İklim yabancılar için Türkçe ders kitaplarının A1 düzeylerinde yer alan bütün metinlerin her bir bölümü ayrı ayrı dil bilgisel açıdan değerlendirilmiştir. Metinlerde, dört temel beceri ile ilgili uygulamalarda hangi dil bilgisel yapıların verildiği, bu yapıların ünitelere göre dağılımı ve müfredata uygunluğu, Avrupa Dil Portfolyosu'na göre nasıl aktarıldığı tespit edilmiştir. Elde edilen bulgulardan hareketle uluslararası öğrencilere dil bilgisi öğretimiyle ilgili sorunlar sekiz başlık altında toplanmıştır. Sorunlarla ilgili çözüm önerileri sunulmuş ve A1 düzeyi Türk dil bilgisi konu sıralaması önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
Teaching grammar has always been a topic of discussion. The place and importance of grammar in teaching Turkish especially to international students, how much, how and in what order will be taught cannot be revealed clearly. Considering that language teaching will be carried out as a whole, it is argued that the most important factor supporting the four basic language skills (reading-comprehension, writing, speaking and listening) in teaching Turkish to the international students is grammar. In this study, every section of all the texts in the A1 levels of Turkish textbooks for foreigners of Gazi Üniversitesi, İstanbul, Yeni Hitit and Yedi İklim has been evaluated one by one in terms of language knowledge. In the texts, it is determined which grammatical structures are given in the applications related to four basic skills, distribution of these structures according to units and their suitability to the curriculum and how they are transferred according to the European Language Portfolio. Based on the findings, problems related to teaching grammar to international students are grouped under eight headings. Solution suggestions related to the problems are presented and A1 level grammar subject ranking is suggested.
Benzer Tezler
- Metropol Yayınları TÖMER Yabancılar için Türkçe Öğretim Seti (A1-A2) ders kitabının yabancılara Türkçe öğretiminde kültür aktarımı bağlamında incelenmesi
Examination of Metropol Yayınları TÖMER Turkish Teaching Set (A1-A2) textbook for foreigners in the context of cultural transfer in teaching Turkish to foreigners
METİN UYGUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMEL NALÇACIGİL ÇOPUR
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde orta seviye (B1 - B2 Düzeyi) hedef sözcük belirleme çalışması
Determining the word study objectives in intermediate level (B1 - B2 Level) in teaching Turkish as a foreign language
BAYRAM BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
DilbilimMarmara ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ EROĞLU
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılan uyarlanmış metinlerin uyarlanma durumları üzerine bir inceleme
A study of the adaptation status of adapted used in teaching Turkish as a foreign language
CEYLAN AYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BERKER KURT
- Türkçe ve Almancanın ikinci dil olarak öğretilmesinde kullanılan iki ders kitabının yazma becerisi açısından karşılaştırılması
The comparison of two course books on teaching Turkish and German as second languages in terms of the writing competence
OLGUN KELEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. MEHMET TOK
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde Mustafa Orakçı'nın 'Levent Çanakkale'de' adlı kitabının metinsellik ölçütlerine göre sadeleştirilmesi
The simplification of the book 'Levent Çanakkale'de' By Mustafa Orakçı in the teaching Turkish as a foreign language according to textual criteria
HANİFE GÜNEY
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEDİHA MANGIR