İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin saldırganlık, duygusal zeka ve doğum sıraları arasındaki ilişki
The relationship between elderly, emotional intelligence and birth situations of 3th and 4th grade students
- Tez No: 572110
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ OLTAN EVCİMEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Sosyoloji, Psychology, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Aggression, Emotional Intelligence, Birth Order
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Evlilik ve Aile Psikolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 125
Özet
İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin saldırganlık düzeyleri ile duygusal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelendiği çalışma Kahramanmaraş İli Afşin İlçesinde 2018-2019 eğitim öğretim yılında gerçekleştirilmiştir. Araştırmada saldırganlık düzeyleri 18 maddelik bir ölçeğin uygulanması sonucunda elde edilmiştir. Hülya Şahin tarafından 2004 yılında geliştirilmiştir. Duygusal zeka düzeyleri ise Küçükkaragöz ve Kocabaş (2012) tarafından geliştirilen 18 maddeden oluşan“Çocuklar için Duygusal Zeka Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırma neticesinde, öğrencilerin saldırganlık düzeyleri ile duygusal zeka düzeylerinin yukarıda belirtilen sosyo-demografik özelliklerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Elde edilen bulgulara göre öğrencilerin saldırganlık düzeyleri ile duygusal zeka düzeylerinin ailelerinin gelir durumları, anne eğitim ve baba eğitim düzeyleri ile odalarının olma durumu ve sınıf düzeylerine göre farklılaşmadığı tespit edilmiştir. Araştırmanın problem ve alt problemleri çerçevesinde yapılan analizlerde ise kız öğrencilerin duygusal zeka genel ve alt boyutlarının erkek öğrencilere göre daha yüksek, erkek öğrencilerin saldırganlık düzeylerinin de kız öğrencilere göre daha yüksek düzeyde olduğu, dört kardeş olan çocukların duygusal zeka ölçeği empati ve motivasyon alt boyutu düzeylerinin tek çocuk olan çocuklara göre yüksek düzeyde olduğu, ilk çocuk olanların duygularını yönetme düzeylerinin dördüncü çocuk olanlara göre, üçüncü ve dördüncü çocuk olanların saldırganlık düzeylerinin ise ilk çocuk olanlara göre daha yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Anahtar Kelime: Saldırganlık, Duygusal Zeka, Doğum Sırası
Özet (Çeviri)
The study was conducted in the 2018-2019 academic year in Afşin District of Kahramanmaraş province to investigate the relationship between the levels of aggression and the level of emotional intelligence in the 3rd and 4th grade students. The level of aggression was 18 items. It was developed by Hülya Şahin in 2004. Emotional intelligence levels were developed by Küçükkaragöz and Kocabaş (2012) and the Emotional Intelligence Scale for Children was used. As a result of the research, it was examined whether the levels of aggression and emotional intelligence levels of the students differ on the socio-demographic characteristics mentioned above. According to the findings, it was determined that the levels of aggression with students and the levels of emotional intelligence did not differ according to the income level of their families, mother education and father's education levels, and the status of their rooms and class levels. In the analyzes conducted within the framework of the problems and sub-problems of the research, it was found that female students 'general and sub-dimensions of emotional intelligence were higher than male students, and male students' level of aggression was higher than that of female students. It was found that the levels of managing the emotions of the first child were higher than those of the fourth child, the level of aggression of the third and fourth child were higher than those of the first child.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin saldırganlık puanlarının kendini açma davranışı, okul türü, cinsiyet, sınıf düzeyi, anne-baba öğrenim düzeyi ve ailenin aylık gelir düzeyi açısından incelenmesi
High school students' aggression point interms of examining self-disclosure, school type, sex, class level, parent's education level and families monthly income level
TURABİ AĞLAMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
PsikolojiOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. FİKRET KARAHAN
- İlkokula devam eden Suriyeli öğrencilerin saldırganlık davranış düzeyleri ve nedenlerine ilişkin öğretmen algılarının incelenmesi
Investigation of teacher perceptions related to Syrian primary school student's aggression behavior's levels and causes of these behaviors
FADI ABDULHAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiSınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SONGÜL TÜMKAYA
- İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin algıladıkları sosyal destek ile duygusal yılmazlık düzeyleri arasındaki ilişki ve bu değişkenlerin çeşitli demografik özellikler açısından incelenmesi
The relationship between perceived social support and emotional resilience levels of grade primary school 3rd and 4th students and examining these variables in terms of various demographic characteristics
ELİF ASENA YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEHNİ KOÇ
- İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin matematik kaygısı ve matematik özyeterlik algılarının incelenmesi
Examination of the math anxiety and self-efficacy perception of the students attending the third and fourth grade students
ZANA ALTUNTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN DERİNGÖL
- İlkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin matematik kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
An investigation of the mathematics anxiety levels of 3rd and 4th grade primary school students in terms of various variables
ÜMİT CAN ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LÜTFİ ÜREDİ