An Evaluation of a coursebook for 21st century's learning and innovation skills
21.yüzyılın öğrenme ve yenilenme becerileri üzerine bir ders kitabı değerlendirmesi
- Tez No: 573641
- Danışmanlar: PROF. DR. JÜLİDE İNÖZÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: 21. yüzyıl, Ders kitapları, Dil öğretimi, Kitaplar, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Yenilenme, Öğrenme, Öğretim araçları, İngilizce, 21. century, Textbooks, Language teaching, Books, Foreign language education, Foreign language teaching, Renewal, Learning, Teaching aids, English
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
21.Yüzyılın öğrenme ve yenilenme becerilerinin desteklenmesi; dil öğretimi alanında büyük öneme sahip olan ve aynı zamanda öğrencilerin hem akademik hem de gelecek başarılarını sağlayan bir olgudur. Ders kitapları yabancı dil öğretiminde temel öğretim materyalleri olarak değerlendirildiğinden, ders kitaplarının öğrencilerin eleştirel düşünme, işbirliği, iletişim ve yaratıcılık becerilerini geliştirebilmek için çeşitli aktiviteler içermesi gerekmektedir. Bu bağlamda 21. Yüzyıl becerilerinin geliştirilmesi, incelenmesi gereken bir konudur. Bu çalışma, Çukurova Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu'nda okutulan“New Language Leader”adlı ders kitabının öğrencilerin öğrenme ve yenilenme becerilerini (eleştirel düşünme, işbirliği, iletişim ve yaratıcı düşünme becerileri) geliştirip geliştirmediğini araştırmak için bir girişimdir. Değerlendirme sonunda kitabın; öğrencilerin eleştirel düşünme, işbirliği, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek için yeterli olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
Promoting learning and innovation skills (critical thinking, collaboration, communication and creativity skills) of the 21st century is considered to be of great importance in language teaching area, which leads to students' both academic and future success. As the course books are regarded as a core teaching materials in foreign language teaching, it is essential for course books to include a variety of activities that help to promote critical thinking, collaboration, communication and creativity skills of learners. In this respect, fostering 21st century skills through the course books is a necessary issue to be investigated. This present study is an attempt to explore whether the course book called“New Language Leader Pre-Intermediate”used in Çukurova University School of Foreign Languages include activities that foster learning and innovation skills of learners. As a result of the evaluation, it was found that the coursebook is sufficient to improve the learners' critical thinking, collaboration, communication and creativity skills.
Benzer Tezler
- An evaluation of the second grade English coursebooks according to the criteria of the CEFR
İlköğretim ikinci sınıf İngilizce ders kitaplarının Avrupa Dil Öğretimi Ortak Çerçeve Programı (ADOÇEP) kriterlerine göre değerlendirilmesi
EMRE AK
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NALAN KIZILTAN
- Okul öncesi ve özel eğitim öğretmen adaylarının web 2.0 araçlarını kullanma ve dijital öğretim materyali geliştirme yeterliklerinin öğretim teknolojileri dersi kapsamında incelenmesi: Bir eylem araştırması
An investigation of pre-school and special education preservice teachers' competencies in using web 2.0 tools and developing digital instructional materials in the scope of instructional technologies course: An action research
BİLGE DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTAÇ GÖĞÜŞ
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Yabancı dil olarak Türkçe ve İngilizce ders kitaplarının öğrenici özerkliği açısından değerlendirilmesi
An evaluation of Turkish and English as foreign language coursebooks in terms of learner autonomy
HAVVA REYHAN KASIRGA
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL BAYRAKTAR SULLIVAN
- Evaluation of the 3rd grade English coursebook from the perspective of EFL teachers: Sample of Zonguldak province
3. sınıf İngilizce ders kitabının yabancı dil öğretmenlerinin bakış açısıyla değerlendirilmesi; Zonguldak ili örneği
SEVDA ÇELENK
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
DilbilimOndokuz Mayıs Üniversitesiİngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLAY ER