Geri Dön

Özel okullarda okul yöneticisi ve öğretmenlerin etkili okul algılarının incelenmesi

Study of school executives and teachers' effective school perceptions in private schools

PDF İndir

  1. Tez No: 574668
  2. Yazar: CANSU TUTKAN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BETÜL TARHAN ALKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

Bu çalışma, Özel okullarda okul yöneticisi ve öğretmenlerin etkili okul algılarının incelenmesi üzere ele alınmış. Bu amaçla, özel okul, etkili okul, okul yöneticisi, öğretmenler gibi anahtar kelimeler tanımlanmıştır. Ayrıca, etkili okulun algılarının nasıl olduğu konusunda yaklaşımlara yer verilmiştir. Bu tez, Özel okullarda okul yöneticisi ve öğretmenlerin etkili okul konusundaki tutum ve davranışlarını açığa çıkarmak ve algılarını incelemek üzere yapılmıştır. Çalışmada yer alan verilerin oluşturulmasında“literatür taraması ve ”alan araştırması" teknikleri uygulanmıştır. Anket araştırmasında özel okullardaki yöneticiyle öğretmenlere anket form uygulanmıştır. Araştırmanın sonucuna göre; okullarla ilgili bazı niteliklerin, öğretmenlerin mesleki sorumluluk duygusu, okul kültürü ve ortamı, yöneticilerin okulda iyi bir çalışma ortamının oluşmasına dönük davranışlarının olması, velilerin okul ile olan ilişkileri, eğitim-öğretim süreci etkili okul olarak algıladıkları gözlemlenmiştir.

Özet (Çeviri)

This study focuses on the study of effective school perceptions of school managers and teachers in private schools. For this purpose, keywords such as effectiveness, effective school, school manager, teachers are defined. In addition, there are approaches to how the perceptions of the effective school are. This thesis was conducted in private schools to reveal the attitudes and behaviors of school administrators and teachers about effective schools and to examine their perceptions. İn the study,“Resource Screenıng and”Fıeld Research "techniques were used in the collection of data. Questionnaires were applied to the managers and teachers of private schools in the survey research. As a result of research, some of the qualifications related to schools, a sense of professional responsibility for teachers, school culture and environment, managers to have a good working environment in schools. Parents relations with the school have been observed to perceive the educational process as effective schools.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    323380

    Ortaöğretim okul yöneticileri ve öğretmenlerinin öğrenilmiş çaresizlik, tükenmişlik ve öz-yeterlik algılarının örgütsel öğrenme düzeylerine etkileri

    Effects of learned helplessness, burnout and self efficacy perceptions of secondary education school principals and teachers on organizational learning levels

    TUBA YAVAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. VEHBİ ÇELİK

  2. Tez No

    633098

    Özel ve resmi okul öncesi eğitim kurumları yöneticilerinin geri bildirim stratejilerinin incelenmesi

    Investigation of feedback strategies of private and public preschool education institution administrators

    GEDİZ GÜLBAHAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DENİZ ÖRÜCÜ

  3. Tez No

    485391

    Kamu ve özel okullarda görev yapan öğretmenlerin hesap verebilirlik algılarının çok boyutlu incelenmesi

    Multi-study research of the perceptions of accountability in teachers working in private and public schools

    TİMUR YAVAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İRFAN ERDOĞAN

  4. Tez No

    547939

    Okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özellikleri ile öğretmenlerin örgüte bağlılık düzeyleri arasındaki ilişki (Bolu-merkez ortaöğretim örneği)

    Relationship between school administrators' transformational leadership traits and teachers' organizational commitment levels (Central Bolu-secondary level sample)

    FATİH CANBAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYGÜL OKTAY

  5. Tez No

    220895

    İlkögretim okullarının örgüt ikliminin bazı degişkenler açısından incelenmesi

    A rearch on organizational climate of primary scholls in terms of some variables

    İLKNUR BAYKAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET DİNÇER

Geri Dön