Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin eğitim, öğretim ve bilim hizmet kolunda faaliyet gösteren sendikalarla ilgili görüşleri: Elazığ ili örneği

Views of primary school teachers on trade unions in education, science service: The case of Elaziğ province

PDF İndir

  1. Tez No: 574734
  2. Yazar: FATİH MURAT TAŞKIN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET ULUCAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Mesleki Gelişime Katkı, Öğretmen, Özlük Hakları, Sendikal Yapı, Siyasi Faaliyetler, Sosyal Faaliyetler, Personal Rights, Professional Development, Social Activities, Political Activities, Teacher, Trade Union
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 64

Özet

Bu çalışmanın amacı, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Elazığ ilinde ilkokullarda görev yapan öğretmenlerin öğretim ve bilim hizmet kolunda faaliyet gösteren sendikalardan beklentilerini ve sendikalara bakış açılarını belirlemektir. Araştırma kapsamında seçilen örneklem grubu Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı Elazığ ilinde bulunan ilkokullarda sınıf öğretmeni olarak görev yapan 137 kişiden oluşmaktadır. Nicel araştırma yöntemi kullanılarak gerçekleştirilen araştırmada sendikalardan sendikal yapı, sosyal faaliyetler, mesleki gelişime katkı, siyasi faaliyetler ve özlük haklarına yönelik görüşleri belirlemeyi amaçlayan 25 maddelik ölçek uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 22.0 programı kullanılarak bağımsız gruplar t testi, Mann Whitney U ve tek yönlü ANOVA testleri ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda; öğretmenlerin sendikalara ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından farklılık göstermediği tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to determine the expectations and perspectives of the teachers working in the elementary schools in Elazığ in the 2017-2018 academic year. The sample group selected within the scope of the research consists of 137 people working as classroom teachers affiliated to the Ministry of National Education. In the study, which was conducted by using quantitative research method, a scale was applied to determine the personal, professional, social, political and views of trade union structure. The data obtained from the scale were tested by using SPSS 22.0 program, independent groups t test and one way ANOVA tests. As a result of the research, it was found that teachers' views from the unions were at different levels.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    749664

    Türkiye'de neo-liberal dönüşüm ve sendikacılık: Eğitim sendikaları örneği

    Neo-liberal transformation and unionism in Turkey: The case of education unions

    FATİH ÖZSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Siyasal BilimlerGebze Teknik Üniversitesi

    Strateji Bilimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BURCU BULUT GÜRPINAR AYDIN

  2. Tez No

    220508

    İlköğretim sosyal bilgiler dersi 1998 ve 2004 öğretim programlarının öğretmen görüşlerine dayalı olarak hedefler/kazanımlar boyutunda değerlendirilmesi

    The evaluation of 1998 and 2004 teaching programmes of social studies course based on teachers? opinions in target/acquirement dimensions

    EMRE OKTA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HAVİSE ÇAKMAK GÜLEÇ

  3. Tez No

    840006

    Sınıf öğretmenlerinin kapsayıcı eğitim ve uygulamalarına ilişkin görüşleri

    Classroom teachers' views on inclusive education and practices

    ZEYNEL AMAÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BEHÇET ORAL

  4. Tez No

    881445

    Sınıf öğretmenlerinin ve branş öğretmenlerinin bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlama sürecinde karşılaştıkları güçlüklerin belirlenmesi: Kayseri ili örneği

    Determining the challenges class teachers and branch teachers face in the process of preparing the individualized education program: sample of Kayseri

    İLKNUR BİNGÖL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLNUR CANDAN HAMURCU

  5. Tez No

    133972

    Hizmet öncesi ya da hizmet içi eğitim yoluyla öğretmenlik eğitimi alan sınıf öğretmenlerinin sınıf içi davranışlarına ilişkin görüşlerinin karşılaştırılması

    Comparasion of the ideas about class behaviours of class teachers who have taken teachers education as pre-service or in-service training

    DİDEM ÖZKARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYTEN ULUSOY

Geri Dön