Artırılmış gerçeklik uygulamaları ile işlenen fen bilimleri dersinin 7.sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına ve artırılmış gerçeklik uygulamalarına karşı tutumlarına etkisi
The effect of a science lecture taught using augmented reality applications on 7th grade students' academic achievement and attitudes toward augmented reality applications
- Tez No: 575389
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BERAN FİRİDİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Artırılmış gerçeklik, Fen bilgisi, Fen bilgisi dersi, Fen bilgisi eğitimi, Öğrenci tutumu, Öğretim yöntemleri, Academic achievement, Augmented reality, Science, Science lesson, Science education, Student attitude, Teaching methods
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, artırılmış gerçeklik (AG) uygulamaları ile işlenen fen bilimleri dersinin 7.sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına ve artırılmış gerçeklik uygulamalarına karşı tutumlarına etkisi incelenmiştir. Bu amaç doğrultusunda ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Çalışma, deney grubu 32, kontrol grubu 35 olmak üzere toplam 67 öğrenci ile yürütülmüştür. Haftada 4 saat olmak üzere toplam 20 ders saati uygulama yapılmıştır. Araştırmada nicel veri toplama araçlarından başarı testi ve AG uygulamaları tutum ölçeği kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda AG uygulamalarının öğrencilerin akademik başarılarına olumlu yönde etki ettiği görülmüştür. Ayrıca uygulanan AG uygulamaları tutum ölçeği incelendiğinde öğrencilerin AG uygulamalarını kullanmaktan memnun oldukları, kullanırken kaygı duymadıkları ve gelecekte de kullanmak istediklerini belirtmişlerdir.
Özet (Çeviri)
In this study, the effect of science course which is processed with augmented reality (AG) applications on the academic achievement of students of 7th grade and their attitudes towards augmented reality applications is examined. For this purpose, quasi-experimental design with pre-test and post-test control groups was used. The study was conducted with a total of 67 students, of which 32 were experimental group and 35 were control group. A total of 20 lessons, 4 hours per week, were applied. In the research, achievement test and attitude scale of AG applications were used. In the research, achievement test and AG applications attitude scale, one of the quantitative data collection tools, were used. As a result of the study, it was seen that AG applications had a positive effect on students' academic achievement. In addition, when the attitude scale of the AG applications was examined, it was stated that the students were happy to use the AG applications, they were not worried while using it and they wanted to use it in the future.
Benzer Tezler
- Biyoloji öğretiminde artırılmış gerçeklik kullanımının öğrencilerin öğrenimine etkisi
The effect of using augmented reality upon the students learning process in biology instruction
EDA ATALAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiHesaplamalı Bilimler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA AKGÜN
- Artırılmış gerçeklik teknolojisi ile yapılan fen öğretiminin ortaokul öğrencilerinin başarılarına ve derse karşı tutumlarına etkisi
Effect of science teaching with the augmented reality technology on secondary school students' achievement and their attitude towards the course
DİLARA ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RABİA MERYEM YILMAZ
- Fen öğretiminde artırılmış gerçeklik uygulamalarının 6. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına ve kalıcılığa etkisi
The effect of augmented reality applications in science education on academic achievement and retention of 6th grade students
İSMET YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUNİSE SEÇKİN KAPUCU
- Artırılmış gerçeklik uygulamalarının 11. sınıf lise öğrencilerinin dolaşım sistemi konusundaki akademik başarılarına etkisi
The effect of augmented reality applications on the academic success of 11th grade students in the circulatory system
ZÜMRÜT KARADAVUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN ÇİMEN
- İlköğretim fen eğitimi astronomi konularında arttırılmışgerçeklik ve teknoloji kullanımının önemi ve etkisi
The use of augmented reality and technology in primary school science education importance and impact astronomy topics
ÖZCAN GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Astronomi ve Uzay Bilimleriİstanbul Kültür ÜniversitesiFizik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL FULYA YELKENCİ