Öğretmenlerin FeTeMM eğitimi hakkındaki tutum düzeyleri (Van ili örneği)
Teachers' attitudesabout STEM education Van province case)
- Tez No: 578075
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MURAT CANCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: FeTeMM, STEM eğitim yöntemi, Van, Öğretmenler, STEM, STEM training method, Van, Teachers
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Pek çok ülkede olduğu gibi Türkiye'de de son yıllarda FeTeMM eğitimi ile ilgili çalışmalar yapılmaya başlanmıştır. FeTeMM eğitimi Türkiye için önemli bir ihtiyaçtır. Özellikle öğretmenlerin bu konuda yeterli seviyede olması son dereceönemlidir.Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin FeTeMM eğitimine bakış açılarını değerlendirmektir. Bu amaçla Van İl milli eğitim müdürlüğü bünyesinde görev yapan 271 öğretmen üzerinde bir çalışma gerçekleştirilmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak 15 önerme ve üç alt boyuttan oluşan Çelik (2017) tarafından geliştirilen“FeTeMMöğretmen ölçeği”ölçeği kullanıldı. Verilerin analizinde betimsel istatistikler ile parametrik testlerden tek yönlü Anova ve t-testinden yararlanılmıştır. Analiz sonuçları incelendiğinde cinsiyet, yaş, kıdem, branş, gelir durumu, okul türü gibi değişkenler ile öğretmenlerin FeTeMM eğitimine bakış açışı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık (p>0,05) olmadığı tespit edilmiştir. Anahtar Sözcükler FeTeMM Eğitimi, Öğretmen, Tutum, Van İli Örneği
Özet (Çeviri)
As in manycountries, Turkey has beguntoimplementstudiesregardingfetemmeducation in recentyears. fetemmeducation is an importantneedforTurkey. It is especiallyimportantthatteachershaveadequatelevel of knowledge on thissubject. Theaim of thisstudy is toevaluatetheperspectives of teachersto STEM education. Forthispurpose, a surveywasconducted on 271 teachersworking in Van ProvincialDirectorate of NationalEducation.Inthestudy, an STEM teacherscale (scaledevelopedby Çelik (2017), whichconsists of 15 propositionsandthreesub-dimensions, wasused as the data collectiontool.Anovaand t-test wereusedforempiricalanalysis. Whentheresults of theanalysiswereexamined, it wasfoundthattherewasnostatisticallysignificantdifference (p> 0.05) betweenthevariablessuch as gender, age, seniority, branch, incomelevel, type of school, andtheteachers. Keywords STEMtraining, Teachers, Attitude, Van Province Case
Benzer Tezler
- Türkiye ve Gana ortaokul fen bilimleri öğretmenleri ve öğrencilerinin fen eğitimi ve FeTeMM etkinliklerine yönelik görüşleri
The views of junior high school science teachers and students in Turkey and Ghana on science education and STEM activities
MOHAMMED IBRAHIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ŞEKER
- Sınıf öğretmeni adaylarının STEM'e yönelik farkındalık düzeyleri, tutumları ve yeterlikleri ile görüşlerinin incelenmesi
Investigation of prreservice classroom teachers' STEM awareness level, attitudes, efficacy and views
GİZEM GÜRCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PINAR ÇAVAŞ
- Bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmen adaylarının STEM (FeTeMM) eğitimine yönelik görüş ve tutumları
Prospective teachers' opinions of computer education and instructional technology for STEM education and attitude
ÖZGE ÖZGÜNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAYATİ ÇAVUŞ
DOÇ. DR. ÇETİN GÜLER
- STEM eğitiminin üçüncü sınıf öğrencilerinin tutumlarına, temel süreç becerilerine ve kariyer ilgilerine etkisi
The Effect of STEM education on third grade students' attitudes, basic process skills and career interests
CEREN DENİZ ALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RABİA SARIKAYA
- STEM etkinliklerinin fen öğretmeni adaylarının STEM farkındalıkları, tutumları ve görüşleri üzerine etkisinin belirlenmesi
Determination of the effects of STEM activities on STEM awareness, attitudes and opinions of prospective science teachers
BERKAY ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBartın ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YILMAZ KARA