Ortaokul 5. sınıf görsel sanatlar dersinde yaratıcı drama yönteminin öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerine etkisi
The effect of creative drama method on the critical thinking skills of the students in 5th grade secondary school visual arts lesson
- Tez No: 580910
- Danışmanlar: PROF. DR. OĞUZ DİLMAÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 66
Özet
Bu çalışma ile yaratıcı drama yönteminin 5. Sınıf öğrencilerinin eleştirel düşünme becerileri üzerinde ki etkisi incelenmektedir. Farklı öğretim yöntemleri kullanılan sanat eğitimin de uygulama ve anlatım tek başına yetmemekte, öğrencilere ulaşmak için uygulama yöntemlerinin artırılması gerekmektedir. Eleştirel düşünme, eğitim öğretim programlarının amaçlarında ilk sıralarda yer almaktadır. Bireyin doğru bilgiye ulaşması ve bu yönde kararlar alabilmesinde önemli rol üstlenmektedir. Eğitimde kullanılan drama ise öğretmen yönlendirmesiyle gerçekleşen eğitici bir süreçtir.Nicel araştırma yönteminden deneysel desenin kullanıldığı bu çalışmada ön test son test kontrol gruplu çalışma deseni kullanılmıştır. Araştırmada tek veri toplama aracı kullanılmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilebilmesi için Demir (2006) tarafından oluşturulan altı bölümden oluşan ''Eleştirel Düşünme Ölçeği'' kullanılmıştır.Sonuç olarak, derslerde kullanılan drama yönteminin öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerine etkisinin olumlu yönde olduğu görülmüştür. Bireylerin düşüncelerini geliştirerek genellemelerden arınmış, kavradıklarını yeni durumlara transfer eden, farklı bakış açısı ve yeni düşüncelere saygılı oldukları gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, the effects of creative drama on 5th grade students' critical thinking skills are analysed. In art education, using different teaching method practices and delivering lessons on them are not merely enough; practice methods are needed to be increased to reach students. Critical thinking is in front-rank of the objectives of education programs. It plays significant role in reaching the true information and in being able to take decisions in that way of the individuals. The drama used in education is an educational process carried out by teacher guidance. In this study where experimental design of quantitative research method was used, study design with pre-test post-test control group was used. In order to evaluate the obtained data,“Critical Thinking Scale”comprising of 6 sections formed by Demir (2006) was used. The courses were given in a 5-week period, in the control group the courses were given through the traditional method while in the experimental group they were given through the drama method. As a result, it is concluded that the drama method used in the courses was observed to have a positive effect on the students' critical thinking skills. It is also observed that the individuals tended to be away from generalisation by developing their thoughts, to transfer what they have already learned into new circumstances, and to respect different point of views and thoughts.
Benzer Tezler
- Ortaokul görsel sanatlar dersinde açık hava eğitim uygulamaları: Bir durum çalışması
A case study of outdoor education practice for secondary school fine arts courses
CEYLAN SEBİK
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. AYŞE DİLEK KIRATLI
- Geri dönüşümlü kağıt hamurunun görsel sanatlar eğitiminde kullanımı ve çevre eğitimine yönelik katkıları: Bir eylem araştırması
The usage of recycled pulp in the visual arts education and its contributions to environmental education: An action research
ZEHRA LALE ÇAVULDUR
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL BULUT
- Hareketli afiş tasarımının görsel sanatlar eğitiminde yeri ve önemi
The place and importance of moving poster design in visual arts education
UĞUR KÜÇÜKKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VESİLE AYKAÇ
- Ortaokul 5. sınıf fen bilimleri dersinde sanat entegrasyonu uygulamaları
Art integration applications in middle school 5th class science lesson
NESLİHAN DİLŞAD DİNÇ
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ÇAĞATAY İNAM KARAHAN
- Obje sanatının ortaokul öğrencilerinin yaratıcılığına etkisi
The effect of object art on the creativity of middle secondary school students
KÜRŞAT AZILIOĞLU
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİHA YILMAZ