Geri Dön

Factors influencing Faculty of Education graduate students' online help seeking behaviors for their theses

Eğitim Fakültesi lisansüstü öğrencilerin tezleri için çevrimiçi yardım arama davranışlarını etkileyen faktörler

  1. Tez No: 582718
  2. Yazar: YILDIZ UZUN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLFİDAN CAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 150

Özet

Bu araştırmanın amacı, Eğitim Fakültesi lisansüstü öğrencilerinin tezleri için çevrimiçi yardım arama davranışlarını etkileyen faktörleri araştırmaktır. Bu amaçla, ilişkisel araştırma tasarımı kullanılmıştır. Çalışmaya Türkiye'de bir araştırma üniversitesi olan Orta Doğu Teknik Üniversitesi'nin Eğitim Fakültesi'nde eğitim gören 182 lisansüstü öğrencisi katılmıştır. Çevrimiçi anket kullanılarak veri toplanmıştır. Demografik ve akademik özellikler (yaş, cinsiyet, eğitim düzeyi ve programda geçirilen toplam yıl), yüz yüze yardım arama davranışı, bilgi kaynakları, bağlılık ve algılanan araştırma becerileri gibi faktörlerin lisansüstü öğrencilerin çevrimiçi yardım isteme davranışının birer yordayıcısı olup olmadıklarını belirlemek için çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Çoklu regresyon analizi sonuçlarına göre, yaş, programda geçirilen toplam yıl, yüz yüze yardım arama davranışı ve algılanan araştırma becerilerinden üç kategori (araştırma yönetimi, kişisel etkinlik ve entelektüel yetenekler) lisansüstü öğrencilerin çevrimiçi yardım isteme davranışını etkileyen önemli faktörler olarak bulunmuştur. Seçilen faktörlere ve çevrimiçi yardım arama davranışı üzerindeki etkilerine göre, bu çalışmanın bulguları lisansüstü öğrencileri, tez danışmanları, öğretim üyeleri, Eğitim Fakülteleri ve tüm lisansüstü eğitim kurumları için yol gösterici olabilir. Araştırma sonuçları ayrıca, çevrimiçi yardım arama davranışı alanyazınına da katkı sağlayabilir. Gelecekteki çalışmalarda, uygulamalar ve etkinliklerle lisansüstü öğrencilerinin yardım arama yöntemlerini geliştirme amaçlı araştırmalar yapılabilir.

Özet (Çeviri)

he aim of this study is to investigate the factors that influence Faculty of Education graduate students' online-help seeking behaviors for their theses. For this aim, correlational research design was employed. The participants are 182 graduate students from the Faculty of Education in Middle East Technical University which is a public research university in Turkey. An online questionnaire was administered, and data were collected from graduate students. To determine significant factors for predicting online help seeking behavior, multiple linear regression analysis was administered with the independent variables including demographic and academic characteristics (age, gender, education level, and total years in the program), face to face help seeking behavior, information resources, connectedness, and perceived research skills. According to the results of multiple regression analysis, age, total years spent in the current program, face to face help-seeking behavior, and three of the perceived research skills (research governance and organization, personal effectiveness, and knowledge and intellectual abilities) were found as significant factors influencing graduate students' online help seeking behaviors for their theses. The findings of this study can guide graduate students, thesis supervisors, faculty members, and graduate education institutions. The study can also contribute to the literature of online help seeking behaviors of graduate students. Future studies can be conducted with an intervention to support graduate students to improve their help seeking methods.

Benzer Tezler

  1. Eğitim fakültesi öğrencilerinin eleştirel düşünme becerileri ve bu becerileri etkileyen eleştirel düşünme faktörleri

    Critical thinking skills of education faculty students and factors influencing critical thinking skills.

    HAKAN GÜLVEREN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. HALİM AKGÖL

  2. Tıpta uzmanlık öncesi saha hizmeti yapılmasının uzmanlık tercihleri ve Tıp eğitimi üzerine katkısı

    A research about the effects of compulsory rural servi̇ce on specialization preferences and medical education

    EJDER ŞAHİN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Aile HekimliğiTrakya Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAMDİ NEZİH DAĞDEVİREN

  3. Kaynaştırma uygulamalarının başarısını etkileyen etmenlerin değerlendirilmesi

    Evaluation of factors influencing success of inclusive education practices

    AHMET MÜKERREM ÜNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMİNE AHMETOĞLU

  4. Sağlık bilimleri fakültesinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin şiddete yönelik tutumları ve etkileyen faktörlerin incelenmesi

    Investigation of the attitudes to violence and affecting factors of university students who educated in the faculty of health sciences

    SERGEN SANCAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Sağlık YönetimiSakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi

    Sağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YURDANUR DİKMEN

  5. Soyut sanat anlayışının güzel sanatlar fakülteleri resim anasanat dalları resim atölye derslerine yansımaları

    The reflections of the abstract art consept to the painting courses of the fine arts faculties painting art majors

    SÜMEYRA GÖKTEPELİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Güzel SanatlarSelçuk Üniversitesi

    Resim Ana Sanat Dalı

    PROF. DR. AHMET DALKIRAN