Geri Dön

Fizyoterapi ve rehabilitasyon lisans eğitiminde öğrenme çevresinin değerlendirilmesinde kullanılan dreem anketinin türkçe geçerlilik ve güvenilirliği

Turkish validity and reliability of dreem questionnaire used in assessment of learning environment in physiotherapy and rehabilitation undergraduate education

PDF İndir

  1. Tez No: 583248
  2. Yazar: NURİ SENGİR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SAADET UFUK YURDALAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
  6. Anahtar Kelimeler: Fizyoterapi eğitimi, öğrenme çevresi, DREEM, geçerlilik, güvenirlik, Physiotherapy education, learning environment, DREEM, validity, reliability
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Kardiyopulmoner Fizyoterapi Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 73

Özet

Amaç: Sağlık bilimlerinde eğitim ortamının değerlendirilmesinde kullanılan DREEM (The Dundee Ready Education Environment Measure) anketinin geçerlilik ve güvenilirliğini araştırıp Türkçe versiyonunu oluşturmaktı. Gereç ve Yöntem: Çalışmamız T.C. Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümünde öğrenim gören 401 lisans öğrencisi ile gerçekleştirildi. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin 221' i kız, 180, i erkektir ve yaş ortalaması 21,34±2,04 yıldır. Güvenilirlik analizi iç tutarlılık analizi (Cronbach Alfa analizi) ile yapıldı. İç tutarlılık analizinde Cronbach Alfa katsayısı 0,92 olarak hesaplandı ve anketin iç tutarlılığının olduğu saptandı. Anketin geçerliliği ise Açıklayıcı Faktör Analizi ile değerlendirildi. Faktör analizi sonucunda 6 faktör belirlendi. Veriler toplam varyansın %53,38'ini açıkladığından DREEM anketinin yapı geçerliliği olduğu kabul edildi. Sonuçlar: Çalışmamızda DREEM anketinin Türkçe versiyonunun Fizyoterapi ve Rehabilitasyon öğrenim çevresinde kullanımının geçerli ve güvenilir olduğu kanıtlandı. Fizyoterapi ve rehabilitasyon lisans eğitimi veren kurumlarda eğitim çevresinin değerlendirilmesi ve düzenlenmesine yönelik etkin bir araç olduğu görüşüne varıldı.

Özet (Çeviri)

Purpose: To investigate the validity and reliability of the DREEM (The Dundee Ready Education Environment Measure) questionnaire used in the evaluation of the educational environment in health sciences and to form its Turkish version. Methods: Our work is performed by 401 undergraduates studying at Marmara University Faculty of Health Sciences (in Turkey) at the department of Physiotherapy and Rehabilitation. Results: 221 of the students who participated in the study were female and 180 were male and average age was 21,34 ± 2,04 years. Reliability analysis was performed with internal consistency analysis (Cronbach Alpha analysis). In the internal consistency analysis, the Cronbach Alpha coefficient was calculated as 0.92 and the internal consistency of the questionnaire was determined. The validity of the questionnaire was assessed by Explanatory Factor Analysis. According to the analysis, 6 factors were revealed. Since the data explained 53.38% of the total variance, the DREEM survey was accepted to have construct validity. Discussion: In our study, it is proven that Turkish version of the DREEM questionnaire was valid and reliable to use in physiotherapy and rehabilitation learning environment. It was concluded that DREEM is an effective tool for the evaluation and regulation of education in the institutions providing undergraduate education.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    618930

    Performance assessment of physiotherapy and rehabilitation exercises with deep learning

    Derin öğrenme ile fizyoterapi ve rehabilitasyon egzersizleri için performans değerlendirme

    İLHAN AYTUTULDU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBahçeşehir Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TARKAN AYDIN

  2. Tez No

    501473

    Az gören çocuklarda görsel algının motor beceri üzerine etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effect of visual perception on motor skills in low vision children

    FATMA TAŞKIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonPamukkale Üniversitesi

    Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BİLGE BAŞAKCI ÇALIK

  3. Tez No

    235091

    İlköğretim birinci kademedeki eğitilebilir zihinsel engelli öğrencilerde fizyoterapi yöntemleri kullanılarak çalışılan ince motor fonksiyonların yazma becerilerine etkilerinin incelenmesi

    Searching the effects of thin motor functions which are worked by using physiotherapy methods on writing skills on mentaly handicaped students who are able to be trained, at primary school, first degree

    SABRİ YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Özel Eğitim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. HAKAN SARI

  4. Tez No

    813613

    Özel öğrenme güçlüğü olan çocuklarda duyu bütünleme eğitiminin praksis becerileri ve yaşam kalitesine etkisi

    The effect of sensory integration training on praxis skills and quality of life in children with special learning disabilities

    AZİZE CENGİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonHasan Kalyoncu Üniversitesi

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KEZBAN BAYRAMLAR

  5. Tez No

    857729

    Hemodiyaliz hastalarında uyku hijyen eğitiminin uyku kalitesi, kas iskelet sistemi ağrıları ve hemogram parametrelerine etkisi

    The effect of sleep hygiene education on sleep quality, musculoskeletal pain and hemogram parameters ​​in hemodialysis patients

    KÜBRA NUR KARADAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyonİstanbul Arel Üniversitesi

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NESLİŞAH GÜN

Geri Dön