Educating the parents of gifted children: A needs analysis
Üstün zekalı çocuklara sahip ebeveynlerin eğitimi: İhtiyaç analizi
- Tez No: 584518
- Danışmanlar: PROF. DR. FATMA ZEYNEP KIZILTEPE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yetişkin Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 232
Özet
Ebeveyn eğitimi programları, aile eğitiminde en popüler konulardan birini oluşturmaktadır. Ebeveyn eğitimi alanlarından biri, çocuklarının ihtiyaçlarını diğer akranlardan farklılıkları ve duyarlılıkları ile nasıl karşılayacaklarını bilmeyi amaçlayan üstün zekalı çocuk ebeveynlerinin eğitimidir. Bu çalışma, ilköğretim çağındaki üstün yetenekli çocukların ebeveynlerinin eğitim ihtiyaçlarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Bunun için, on üç ebeveyden tematik nitel veri odak grup ve derinlemesine mülakat aratırma teknikleri ile toplanmıştır (F = 13). Araştırma her katılımcının yaşadığı deneyimlerin anlaşılmasını derinleştirmek için keşifsel bir tasarımdır. Bu tasarımı kullanarak, aşağıdaki araştırma soruları araştırılmıştır: (a) Ebeveynlerin, ilkokul çağındaki çocukları üstün yetenekli olarak tanımlandıktan sonra neleri öğrenmeleri gerekir? (b) Ebeveynlere verilmesi gereken eğitim destek programı nedir? Bu soruların cevaplarına ulaşmak için ilkokul çağındaki üstün yetenekli çocukların annelerine açık uçlu sorularla yarı yapılandırılmış görüşme uygulanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı kodlama ve nitel veriler için tematik analiz kullanılmıştır. Analize göre dört ana eğitim temasına ulaşıldı, bunlar;teori ve uygulamalar ve okul dışı aktiviteler, tanımlanmadan önce ve sonra, kişisel gelişim ve iki kez dezavantajtır. Çalışmanın sınırlamalarına rağmen, ilköğretim çağındaki çocukların yetenekli olduğu tespit edilen ebeveynlerin eğitim ihtiyaçlarını anlama açısından alana katkıda bulunmaktadır.
Özet (Çeviri)
Parents education programs constitute one of the most popular subjects in family education. One of the parental education fields is the education of parents of gifted that is aimed to know how to meet needs of their children with differences and sensitivities from other peers. This study aims to identify the educational needs of parents of primary school age gifted children. To accomplish this, both focus group and in-depth interviews were used in order to gather thematic qualitative data from thirteen parents(F=13). The design of research is an exploratory design in order to deepen the understanding of each participant's lived experiences. Using this design, the followings research questions were investigated: (a) What do parents need to learn after their primary school age children are identified as gifted? (b) What is the educational support program that should be provided for the parents? In order to reach to the answers of these questions, a semi-structured interview with open-ended questions was applied to the mothers of primary school age gifted children. Descriptive coding and the thematic analysis for qualitative data were used to analyze the data. According to the analysis of this study, four master educational themes were reached, these are theory & practices and out of school activities, before and after identification, personal development and twice exceptional. Despite the limitations of the study, it contributes to the field in terms of understanding educational needs of parents whose primary school age children identified as gifted.
Benzer Tezler
- Üstün yetenek potansiyeli olan çocuklara uygulanan sosyal beceri eğitim programının sosyal beceri gelişimine etkisinin incelenmesi
Analysis on effects of social skills training program administered to potentially gifted children to the social skills development
BAŞAK KARATEKE
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ESRA ÖMEROĞLU
- Yetkinlik artırmaya yönelik psiko-eğitim programının özel yetenekli çocuğu olan annelerin yetkinlik düzeylerine ve problem çözme becerilerine etkisi
The effect of the psychoeducation program for increasing competence on the competence levels and problem solving skills of mothers with gifted children
ERHAN BOSTANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HANİFE AKGÜL
- Özel yetenekli çocukların ailelerinin, okul eğitimine ilişkin görüş ve beklentileri
Opinions and expectations of families of special talent children on school education
MUHARREM SUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiÜstün Zekalılar ve Yetenekliler Eğitimi Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞİN KAPLAN SAYI
- Bilim ve sanat merkezlerine devam eden 7-11 yaş üstün yetenekli çocuklara verilecek sanat eğitiminin niteliği
Science and art centers of gifted children age 7-11 in progress training will be given quality of art education
BURAK YAVUZYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLTEN İMAMOĞLU
- Yetenek haritaları belirlenen üstün yetenekli çocukların ailelerine verilen aile destek eğitiminin çocukların gereksinimlerine yönelik farkındalıklarına etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of family support training on the children's needs awareness in the families of gifted children with ability maps
ÖZLEM YILMAZ DEMİREL
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEZBAN TEPELİ