Students' learning styles, self-efficacy at GUSFL and its correlation with their social interaction
GUSFL'daki öğrencilerin öğrenme şekilleri ve özyeterlilk seviyeleri ve bunların sosyal etkileşimle olan ilişkisi
- Tez No: 585676
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FATMA FİLİZ TILFARLIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Öğrenme stilleri, öz yeterlik, sosyal etkileşim, Learning styles, self-efficacy, social interaction
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 147
Özet
Bu çalışma, bir yandan, Gaziantep Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu'ndaki öğrencilerin (GUSFL) Yabancı Dil olarak İngilizce öğrenirken dayandıkları öğrenme stillerini, bir yandan da bu öğrencilerin öz yeterliklerini incelemeyi amaçlamaktadır. Aynı zamanda, bu iki unsur ve öğrencilerin sosyal etkileşimi arasındaki olası bir ilişki tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu çalışmada, yararlı sonuçlara varılmasına yardımcı olmak ve daha anlamlı bir genel bakış açısı elde etmek için bahsi geçen faktörler detaylı bir şekilde incelenmiştir. Ayrıntılı olarak bu çalışma; öğrenciler tarafından en çok kullanılan öğrenme stillerinin ortaya çıkmasını sağlarken, öğrencilerin birçok öğrenme stillerinden ziyade belirli bir öğrenme stilini uygulayıp uygulamadıklarını, bu öğrencilerin gösterdikleri öz-yeterlilik seviyelerini ve son olarak da bunların sosyal etkileşimle ilişkilendirilip ilişkilendirilemeyeceğini göstermeye çalışmaktadır. Bu amaç doğrultusunda ve bu görevi yerine getirmek için karma araştırma deseni seçildi; bu da nicel ve nitel prosedürlerin kullanıldığı anlamına gelmektedi. Bu nedenle üç bölümden oluşan bir anket geliştirildi ve bu anket rastgele seçilen 312 öğrenciye uygulandı. Bölümler; öğrenme stilleri, öz yeterlik ve sosyal etkileşim ile ilgili soruları içermektedir. Bu üç bölümlü anketin uygulanmasıyla elde edilen temsil nicel verilere ek olarak, nitel verilerin elde edilmesi için yarı yapılandırılmış görüşmeler de kullanılmıştır. Sonuçlar, GUSFL'deki öğrencilerin baskın bir öğrenme stilinin olmadığını ve test edilen tüm öğrenme stillerinin puanlarının birbirine yakın olduğunu göstermiştir. Öz yeterlilik açısından ise, GUSFL'deki öğrencilerin yüksek öz yeterlilik düzeylerine sahip oldukları ortaya çıkarılmıştır. Daha da önemlisi, sonuçlar bu üç değişken arasında anlamlı bir korelasyon olduğunu ve bunların birbiriyle bağlantılı olduğunu ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine learning styles that students at Gaziantep University School of Foreign Languages (GUSFL) are relying on while learning English as a Foreign Language (EFL). Additionally, it examines students' self-efficacy along with investigating how these two elements are correlated with the students' social interaction. The study mainly attempted to dig more and more into the realm of the three elements mentioned above to get a more experienced overview that would help make useful conclusions. In details, this study reveals the most followed learning styles and whether students tend to follow a certain learning style rather than others, the level of self-efficacy these students show, and finally this is correlated with the students' social interaction. In line with this purpose and to fulfill this task, a mixed research design was chosen which means that quantitative and qualitative procedures were utilized. Three-section questionnaire was designed and 312 students participated. The sections embraced questions related to learning styles, self-efficacy, and social interaction. In addition to the quantitative data represented by applying the three-section questionnaire, semi-structured interviews were also used to stand for the qualitative data. The results displayed that students at GUSFL do not have a dominant learning style and scores of all tested learning styles were close. As self-efficacy, students at GUSFL turned to have a high level of self-efficacy. More importantly, results explained how all these three variables are correlated and linked to each other.
Benzer Tezler
- Yazılım eğitimine yönelik çevrimiçi video materyallerin geliştirilmesi ve etkisinin incelenmesi
Development of video materials for software education and investigation of their effect on software education
MAHMUT CAN SÖZERİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERHAT BAHADIR KERT
- Developing student performance in industrial design studios through self-regulated learning strategies
Endüstriyel tasarım stüdyosunda öğrenci performansının öz düzenlemeli öğrenme stratejileriyle geliştirilmesi
AYSUN ATEŞ AKDENİZ
Doktora
İngilizce
2022
Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstriyel Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLNAME TURAN
- Öğrenme biçimlerinin yabancı dil öğreniminde güdülenme ve öz yeterlilikle olan ilişkisi
The relationship of learning styles with foreign language learning motivation and self-efficacy
ASLIHAN ERTAN SEVİNÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SALİHA DEFNE ERDEM METE
- Öğrenme stilleri, akademik özyeterlik, seviye belirleme sınavı puanları ve öğrenci özellikleri değişkenlerinin lise 1. sınıf akademik başarısını yordama gücü üzerine bir araştırma
A study on the predictive power of the variables of learning styles, academic self- efficacy, the scores of level determination exams and student characteristics in predicting the academic success of 1st grade of high school
ŞEYDA KELEŞOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimde Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖMER KUTLU
- Afyon Kocatepe Üniversitesine yeni başlayan öğrencilerin bilgisayar öz-yeterlik algıları ve bilgisayar ders performansları arasındaki ilişki
The relationship between computer self-efficacy perceptions and computer course performances of first year students at Afyon Kocatepe Üniversity
YASEMİN BALTA
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolAfyon Kocatepe ÜniversitesiBilgisayar Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. LEVENT ÇELİK