Moleküler biyoloji lisans eğitiminde dinamik hücresel süreçlerin anlaşılmasında üç boyutlu (3B) animasyonun etkisi
The effect of three dimensional (3D) animations inunderstanding of dynamic cellular events inundergraduate molecular biology education
- Tez No: 589210
- Danışmanlar: PROF. DR. SALİH OFLUOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyokimya, Eğitim ve Öğretim, Biochemistry, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Enformatik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilgisayar Ortamında Sanat ve Tasarım Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 110
Özet
Moleküler biyoloji lisans eğitiminde öğrenciler difüzyon, rastlantısal moleküler hareket ve moleküler bağlanma etkileşimleri gibi hücresel dinamik süreçleri anlamakta sıklıkla zorluk çekerler. Bu çalışmanın amacı, iki farklı görsel karmaşıklığa sahip üç boyutlu animasyonların eğitsel etkinliğinin incelenmesi ve hücresel ve moleküler dinamiklerin tasviri için en uygun görselleştirme tekniklerinin belirlenmesidir. Bu çalışmada, öğrencilerin dinamik görselleştirmelerden bilgi işlemesini test etmek amacıyla bir çinko parmak proteini ve deoksiribonükleik asit (DNA) bağlanma etkileşimini gösteren bilimsel gerçeğe uygun animasyonlar kullanılmıştır. Öğrenciler (n=46) animasyon izletilmeden önce ve izletildikten sonra test edilmiştir. Ön testin amacı öğrencilerin geçmiş bilgi birikiminin tespit edilmesi iken; buna karşılık, son testin amacı ise animasyonların eğitsel etkinliğini belirlemektir. Veri analizinde bir istatistik yazılımı ve programlama dili olan R 3.6.0 kullanılmıştır. Örneklemlerin ön test ve son test skorları arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığının belirlenmesinde parametrik testlerden olan Eşleştirilmiş Örneklem t-Testi ve parametrik olmayan testlerden olan Wilcoxon İşaretlenmiş Mertebeler Testi kullanılmıştır. Öğrencilerin öğretim yılı ile geçmiş bilgi birikiminin karşılaştırılması ve ayrıca öğrencilerin geçmiş bilgi birikimlerinin rastlantısal moleküler dinamikleri öğrenme sürecine etki edip etmediğinin belirlenmesinde Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Tüm bulgular .05 anlamlılık düzeyinde incelenmiştir. Araştırma sonucuna göre, görsel karmaşıklığı nispeten yüksek üç boyutlu animasyonların moleküler biyoloji lisans eğitiminde rastlantısal moleküler dinamik süreçlerin öğrenilmesinde etkili eğitsel araçlar olduğu; anlaşılırlığı artırmak için basitleştirilmiş görselleştirmelerin ise yanlış anlaşılmalara sebep olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca, iki örneklem grubunun homojen olarak dağıldığı, öğrencilerin geçmiş bilgi birikimlerinin öğretim yılı ile bağlantılı olmadığı ve üç boyutlu animasyonlardan rastlantısal moleküler dinamikleri öğrenme sürecine etki etmediği belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
diffusion, random molecular motion, and molecular binding events in undergraduate molecular biology education. The purpose of this study was to examine the educational effectiveness of three dimensional animations at different levels of visual complexity and to determine the most appropriate visualization techniques to depict cellular and molecular dynamics. In the present study, two scientifically accurate animations that represent the interaction of a zinc finger protein and deoxyribonucleic acid (DNA) at different levels of visual complexity were used to test students' processing of information. Students were tested before and after the display of animation. The aim of the pre-test is to determine the level of prior knowledge of students whereas the aim of the post-test to assess educational effectiveness of animations. A statistics software and programming language R 3.6.0 was used in data analysis. In order to determine whether there was a statistically significant difference between the pre-test and post-test scores of the samples, the Paired Sample t-Test which is one of the parametric tests and Wilcoxon Signed Ranks Test which is one of the nonparametric tests were used. One-way Analysis of Variance (ANOVA) test were used to compare the year of study and prior knowledge of students and also to determine whether the prior knowledge of students had an effect on learning about random molecular dynamics. The results were examined using a .05 significance level. It was concluded that relatively more complex three dimensional animations are effective instructional materials for learning random molecular dynamic processes in undergraduate molecular biology education whereas highly simplified animations in order to increase clarity cause misunderstandings. In addition, it was determined that two sample groups were distributed homogeneously. It was found that the prior knowledge of students wasn't linked to the year of study and didn't have an effect on learning random molecular dynamics from three dimensional animations.
Benzer Tezler
- Understanding the pleckstrin homology (PH) domain peculiar mechanism in akt translocation, phosphorylation, and activation
Akt translokasyonu, fosforilasyonu ve aktivasyonunda pleckstrin homoloji (PH) etki alanının kendine ait mekanizmasını anlamak
JACKSON WEAKO
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
BiyolojiKoç ÜniversitesiMühendislik Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEHRA ÖZLEM KESKİN ÖZKAYA
PROF. DR. ATTİLA GÜRSOY
- Catalysis of ATP hydrolysis by the chaperone protein HSP70
ATP hidrolizinin HSP70 şaperon proteini tarafından katalizlenmesi
OĞUZHAN MARABA
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Biyokimyaİstanbul Teknik ÜniversitesiMoleküler Biyoloji-Genetik ve Biyoteknoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BÜLENT BALTA
- Dynamically bonded cellulose nanocrystals hydrogels: Structure, rheology and fire prevention performance
Dinamik bağlı selüloz nanokristal hidrojelleri: Yapı, reoloji ve alev önleme performansı
NAZLINUR KOPARİPEK ARSLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Kimya MühendisliğiKoç ÜniversitesiKimya ve Biyoloji Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERKAN ŞENSES
- Monomeric and aggregation behavior of simple and complex polyQ peptides studied by a multi-state CG model
Basit ve karmaşık polyQ peptitlerin monomerik ve toplanma davranışları bir çok durumlu CG modeli ile çalışılan
SAEID DARVISHI
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Bilim ve TeknolojiKoç ÜniversitesiHesaplamalı Bilimler ve Mühendislik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET SAYAR
- Moleküler modelleme yazılımlarının biyoloji eğitiminde kullanımının incelenmesi
Investigation of the use of molecular modeling software in biology education
BURAK GÜRKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HİKMET KATIRCIOĞLU
DOÇ. DR. SENİHA SELCEN BABAOĞLU AYDAŞ