Sığınmacı öğrencilerin eğitim öğretim sürecinde karşılaştıkları sorunlar
The problems faced by refugee students in the education process
- Tez No: 590164
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ RAHMAN ÇAKIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Education and Training, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Sığınmacı Öğrenci, İlkokul, Sorunlar, Veli, Öğretmen, Yönetici, Refugee, Elementary School, Problems, Parents, Teacher, School Administrator
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 104
Özet
Bu çalışmanın amacı, sığınmacı öğrencilerin eğitim öğretim sürecinde karşılaştıkları sorunların araştırılmasıdır. Bu araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Öğrenci, veli, öğretmen ve yönetici görüşlerinin belirlenmesinde görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Osmaniye İlinde MEB' e bağlı 11 ilkokulda öğrenimini sürdüren 18 sığınmacı öğrenci, 18 öğrenci velisi, 26 öğretmen ve 21 yöneticidir. Çalışma grubu ölçüt örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Verilerin analizinde betimsel içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Veri toplama aracının geçerlik ve güvenirliği için uzman görüşü alınmıştır. Çalışma sonucunda öğrencilerin saldırgan davranış, dışlanma, iletişim ve uyum sorunları yaşadıkları görülmüştür. Çözüm önerileri olarak öncelikle iletişim ve uyum sorunlarına önerilerde bulunulmuştur. Öğretmen ve yöneticilerin kurumlarında sığınmacı öğrenci bulunmasına ilişkin algıları olumludur. Öğretmenler ve yöneticiler sığınmacı öğrenciler ile ilgili sorunlarda birbirlerine destek göstermektedir. Öğrenciler ve veliler yaşanan sorunlarda öğretmenden ve yöneticilerden destek almaktadırlar.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate the problems faced by refugee students during the education process. This research was conducted in qualitative research model and phenomenology pattern. Semi-structured interview forms developed by the researcher with the expert opinion were used to determine the opinions of students, parents, teachers and school administrators. The study group consists of 18 refugee students in 11 primary schools of the MEB in Osmaniye Province in 2017-2018 academic year, as well as 18 parents of refugee students, 26 teachers and 21 school administrators. Descriptive analysis and content analysis techniques were used for data analysis. Expert opinion was used to ensure the content validity and language validity of the data collection tool. As a result of the study, it was seen that students experienced aggressive behaviour, exclusion, communication and adaptation problems. As solutions, firstly, communication and adaptation problems were made. Perceptions of teachers and administrators about the existence of asylum students in their institutions are positive. Teachers and administrators support each other in dealing with asylum-seeker students.
Benzer Tezler
- Yabancı uyruklu öğrencilerin matematik öğreniminde karşılaştıkları sorunların belirlenmesi
Determining the problems of foreign students in mathematics education
LOKMAN ÇAKMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH KARAKUŞ
- Sığınmacı öğrencilerin sosyal bilgiler dersinde yaşadıkları sorunlar
The difficulties that refugees encounter in social studies
RÜVEYDE ERTEN ÖZALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FADİME SEÇGİN
- Challenges and problems faced by EFL teachers while teaching English as a foreign language to students with refugee and migrant background
İngilizce öğretmenlerinin mülteci ve göçmen öğrencilere İngilizcenin yabancı dil olarak öğretilmesinde karşılaştıkları zorluklar ve sorunlar
AYŞE SOMUNCU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EBRU KAYA
- Suriyeli sığınmacı çocukların Türk eğitim kurumlarında karşılaştıkları sorunlar
Problems of Syrian refugee children face in Turkish educational institutions
GAMZE ERTUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Sosyal Hizmetlerİstanbul Aydın ÜniversitesiAile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UĞUR TEKİN
- Okullarında yabancı uyruklu öğrencibulunan öğretmen ve yöneticilerinkarşılaştıkları sorunlar ve bu sorunlaraçözüm önerileri
The problems teachers and administratorshaving with foreign students in their schools andsolution proposals
AHMET BAKİ KIZILTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA ÖZMUSUL