Siber zorbalıkla karşılaşan gençlerin benlik saygısı ve stresle baş etme yöntemlerinin incelenmesi
Self-esteem of young people who are faced-to-faced cyberbullying and to analyze their coping strategi̇es of stress
- Tez No: 591259
- Danışmanlar: PROF. DR. HACER NERMİN ÇELEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Gelişim Psikolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 110
Özet
Bu araştırmanın amacı, siber zorbalıkla karşılaşan gençlerin benlik saygıları ve stresle baş etme yöntemlerinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubu İstanbul ili Tuzla, Pendik, Kartal, Kadıköy, Bahçelievler, Başakşehir, Şişli ve Bayrampaşa ilçelerine bağlı özel okullarda öğrenim görmekte olan 14-17 yaş arasındaki araştırmaya gönüllü olarak katılan 221 kız 218 erkek toplam 439 öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla Kişisel Bilgi Formu, Siber Zorbalık ve İnternet Saldırganlığını Tarama Ölçeği (SZISTÖ), Piers-Harris Çocuklarda Öz Kavram Ölçeği (PHÇÖKÖ) ve Stresle Baş Etme Yolları (SBYÖ) Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 23.0 kullanılmış olup ilişkilerin incelenmesi amacıyla için bağımsız t-testi, benlik saygısı ve stresle baş etme yöntemleri ölçekleri için önce varyans analizi yapılması düşünülmüş ölçeklerde varyans analizinin yapılması için gerekli koşul olan varyansların homojenliği şartı sağlanmadığı için bu analizin non-parametrik alternatifi olan Kruskal Wallis H testi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; siber zorba/mağdur olma durumunun cinsiyet ve yaş anlamlı bir fark bulunamamıştır. Ancak , siber zorba/mağdur olma durumuna göre benlik saygılarının ve stresle baş etme yöntemlerinde anlamlı farklılaşma bulunmuştur. Siber zorba ve siber mağdur olma durumları, benlik saygısı, stresle baş etme yolları ölçeklerinden ve ölçek alt boyutlarından alınan puanların ilişkileri incelenmiştir. Bu bulgular doğrultusunda sonuçlar literatür ile tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This thesis aims to research self-esteem of young people who are faced-to-faced cyberbullying and to analyze their coping strategies of stress. The workgroup of this research is involved totally 439 students, which are at the point of 221 girls and 218 boys. All students, who attended this research are volunteered and their age range is between 14-17. These students also have education from private schools, which are located in Tuzla, Pendik, Kartal, Kadıköy, Bahçelievler, Başakşehir, Şişli and Bayrampaşa districts of İstanbul city. In this study, Personal Information Form, Cyberbullying and Internet Aggression Form, Piers-Harris Children's Self-Concept Scale and Coping with Stress Methods Form are used in order to collect data. SPSS (Statistic Packets For Social Seciences) 23.0 was used for the analysis of the data, independent t-test was used to examine the relationships, and non-parametric Kruskal Wallis H analysis was used for the correlation of the scales with each other. According to the research results, there are no significant differences between cyberbullying with gender and age, self-esteem and stress coping methods. However, there was a significant difference in self-esteem and coping methods according to cyberbullying / victimization. The situation of cyberbullying and cyber-victimization are examined with the scale of the relationship between self-esteem, coping with stress methods and score of their subscale. In light of these findings, the results were discussed with the literature and recommendations were made.
Benzer Tezler
- Öğrencilerin siber zorbalık tehlike düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Bir meslek lisesi örneği
Investigation of students' cyberbullying hazard levels in terms of various variables: The case of a vocational high school
NURSEL DURMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERMAN UZUN
- Lise öğrencilerinin siber zorbalık duyarlılığının riskli davranış, korumacı davranış, suça maruziyet ve tehlike algısı ile ilişkisi ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
An analysis of the relation between cyberbullying sensibility and risk behaviour, conservative behaviour, exposure to offence and risk perception and in relation to various variables of lycee students
HÜSEYİN KINAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. M. BARIŞ HORZUM
DOÇ. DR. O. TOLGA ARICAK
- Elektronik spor oyunlarında siber zorbalık
Cyberbullying in electronic sports games
BİLAL ÇAVDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
SosyolojiAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZAFER ÇELİK
- İnternet oyunu oynama bozukluğu olan ergenler ile problemli internet kullanımı olan ergenlerin siber zorbalık, saldırganlık ve yalnızlık parametreleri açısından karşılaştırılması
Comparison of the adolescents with internet gaming disorder and problematic internet use in terms of parameters as cyber bullying, aggression and loneliness
MUSTAFA TUNÇTÜRK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Psikiyatrisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜL KARAÇETİN
- İntihar davranışı bozukluğu ile intihar olmayan kendini yaralama tanısı olan ergenlerin akıllı telefon bağımlılığı riski ve siber zorbalık açısından karşılaştırılması
Comparison between suicidal behavior disorder and non-suicidal self injury in terms of smartphone addiction risk and cyberbullying
ELİF YERLİKAYA ORAL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜL KARAÇETİN