Evaluation of physical literacy of secondary school children
Ortaokul öğrencilerinin bedensel okuryazarlılığını değerlendirme
- Tez No: 591845
- Danışmanlar: DOÇ. DR. IRMAK HÜRMERİÇ ALTUNSÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 110
Özet
Bedensel okuryazarlılık, fiziksel, zihinsel ve davranışsal bölümleri içermektedir. Bu çalışmanın amacı altıncı ve yedinci sınıf öğrencilerinin bedensel okuryazarlılıklarını değerlendirmek ve bedensel okuryazarlılık alt kategorilerinin arasında ilişki olup olmadığını ve sınıf, cinsiyet farklılıklarını değerlendirmektir. Ankara ilinde Keçiören ve Çankaya bölgesi devlet okulundan altıncı ve yedinci sınıflardan 158 Katılımcı (76 erkek, 82 kız) çalışmaya katılmıştır. Veri toplamak için, PLAYtools veri araç gereçleri kullanılmıştır. Nicel veri tanımlayıcı ve çıkarımsal analiz ile incelenmiştir. Sonuçlara göre, öğrenciler psikolojik bölümden (PLAYself) 75.90 ortalama puan almışlardır ve çevresel katılımdan 67.70 ortalama puan almışlardır. Öğrenciler genellikle, aktif video oyunları, yüzme, bisiklet, voleybol, koşma ve yürüme aktivitelerine katıldıkları belirlenmiştir. Fakat hareket yetkinlik testinden (PLAYfun) 100 puandan ortalama 37.96 puan aldıkları saptanmıştır. Pearson korelasyon sonucuna göre, PLAYself ile PLAYinventory arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmuştur (r (156) = .383, p
Özet (Çeviri)
Physical literacy includes physical, psychological and behavioral domain. The main purpose of this study were to determine the physical literacy of children in grade sixth and seventh and to investigate whether there any inter-relationships among sub-domains of physical literacy and to identify grade and gender differences in physical literacy. Participants were 158 sixth and seventh grade students (76 boys, 82 girls) from public schools in Çankaya and Keçiören. PLAYtools were used collecting data. Quantitative data was analyzed by descriptive statistics and inferential statistics. Findings indicated that all students had 75.9 mean score in psychological domain and had 67.6 score in environmental participation. All students, generally, participated in active video games, swimming, bicycle, volleyball, running and walking. However, they had 37.96 of 100 points for motor competence test score. Pearson correlation coefficient results indicated that there is a statistically significant correlation between PLAYself score and PLAYinventory score (r (156) = .383, p
Benzer Tezler
- Beden eğitimi öğretmenlerinin öz yeterlik inançları pedagojik bilgi ve becerileri ile beden okuryazarlıkları arasındaki ilişki
The relationship between physical education teachers' self-efficiency beliefs, pedagogical knowledge and skills and physical literacy
MEHMET SİVRİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYNUR YILMAZ
- Nutrisyonel riketsli çocuklarda immün sistemin değerlendirilmesi
Evaluation of the immun system in children with nutritional rickets
MEHMET EROL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2004
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıYüzüncü Yıl ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. YAŞAR CESUR
- 2018 ortaokul Türkçe dersi öğretim programının 21. yüzyıl becerileri açısından incelenmesi
Analysis of 2018 secondary school Turkish course program in terms of 21st century skills
MERYEM BARASI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜRCÜ ERDAMAR
- Ortaokul öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimindeki yeterlilik düzeyleri ile bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlama ve uygulama süreçlerinin incelenmesi
The evaluation of secondary school teachers' competency regarding program preparation and implementation processes for inclusive education and individualized education
HİLAL KARAKIŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL OĞUZ ER
- Ortaöğretim fizik ders kitaplarındaki ölçme ve değerlendirme etkinliklerinin PISA sınavı ile karşılaştırılması
Comparison of assessments and evaluation activities in physics textbooks of secondary education with PISA exam
OSMAN TÜRK
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA KARADAĞ