Geri Dön

Sesli betimleme ile hazırlanan eğitim videosunun görme engelli kadınların kendi kendine meme muayenesi üzerine etkisi

The effect of the training video record arranged by voice description on self-breast examination of visually- impaired

PDF İndir

  1. Tez No: 595253
  2. Yazar: SULTAN ÇELİK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SELDA İLDAN ÇALIM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sağlık Eğitimi, Health Education
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Manisa Celal Bayar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ebelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 85

Özet

Amaç: Araştırmanın amacı, sesli betimleme ile hazırlanan eğitim videosunun görme engelli kadınların kendi kendine meme muayenesi becerisine etkisini incelemektir. Gereç Yöntem: Araştırma yarı deneysel tiptedir. Araştırmanın evrenini Manisa Altı Nokta Körler Derneği'ne kayıtlı görme engelli kadınlar (N:70) oluşturmuştur. Sesli betimleme içeren KKMM eğitim videosu hazırlanıp veri toplama aracı olarak eğitim öncesi sosyo-demografik özellikleri, KKMM bilgi formu ve Champion-Sağlık İnanç Modeli Ölçeği (CSİMÖ), eğitim sonrası KKMM Beceri Değerlendirme Formu kullanılmıştır. Deney grubuna sesli betimleme içerikli KKMM eğitim videosu, kontrol grubuna sesli betimleme içermeyen eğitim videosu dinletilmiştir. Bulgular: Katılımcıların yaş ortalaması deney grubunda 38,4±9,4, kontrol grubunda ise 39,6±11,3'tür. Deney grubunun engellilik ortalaması %81,5±%15,1 kontrol grubunun engellilik ortalaması %81,9±17,4'tür. Gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmamıştır (p>0,05). Eğitim öncesi kadınların CSİMÖ Duyarlılık ve Ciddiyet alt boyut toplam puan ortalamaları arasında anlamlı fark saptanmamıştır(p>0,05).Eğitim sonrası; deney ve kontrol grubunun KKMM beceri basamaklarını yapabilme açısından aralarında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu bulunmuştur(p

Özet (Çeviri)

Object: The object of the study is to examine the effect of the training video which was recorded by voice description on the skills of Breast Self Examination (BSE) of visually- impaired. Materials and Method: The study is a quasi-experimental study.The universe of the study is consisted from the blind women who are the registered members Manisa Six Point Association of the Blind. Breast self examination (BSE) video prepare, then socio-demographic features, BSE information form and Champions Health Belief Model Scale (CHBMS) were used before training; BSE Skill Evaluation Form was used after training. BSE training video contains voice description made to listen to the experiment group, while the training video without voice description made to listen to the control group. Findings: Average age of the participants is 38.4±9, in experiment group, and 39.6±11.3 in control group. Average disability status of the experiment group is %81.5±%15.1, of the control group is %81.9±17. There is not any statistically significant difference found between the groups (p>0.05). Any significantly difference between the average scores of total scores of sub-dimensions of Sensibility and Staidness Averageof the sub-dimension total score for CHBMS sensibility and staidness before training (p>0.05). It is determined that there is a statistically significant difference between the performing the BSE skills steps between the experiment and control groups after the training (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    891275

    Görme yetersizliği olan sosyal bilgiler öğretmenlerinin ders kitaplarındaki görseller için geliştirilen sesli betimlemelere yönelik görüşleri: Bir eylem araştırması

    Views of social studies teachers with visual impairment towards audio descriptions developed for visuals in textbooks: An action research

    BİRNUR TOKAÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GENÇ OSMAN İLHAN

    DR. MEHMET AKİF CİHAN

  2. Tez No

    643279

    Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde sesletim eğitimi

    Pronunciation training in teaching Turkish as a foreign language

    GÖKÇEN TEKİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİT KARATAY

  3. Tez No

    802448

    Çoklu yetersizlikten etkilenmiş çocuğu olan ebeveynler ile tipik gelişen çocuğu olan ebeveynlerin olumlu gelecek beklentisi ile yaşam doyum düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between positive future expectation and life satisfaction of parents with a child affected with multiple disability and parents with typical development children

    ASLIHAN SAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MÜZEYYEN ELDENİZ ÇETİN

  4. Tez No

    724034

    Salgın (Covid-19) döneminde ilk okuma yazma öğretimi: Bir köy okulunda durum çalışması

    Fırst reading and writing teaching in the period of the pandemic (Covid-19): Case study ın a village school

    AYŞEN BAŞAR SAĞLAM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA YILDIZ

  5. Tez No

    862717

    Çocuklar için felsefe yaklaşımına göre işlenen Türkçe metinleriyle eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi

    Developing children's critical thinking skills of text processing with philosophy for children

    H. BENAN DAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DERYA ARSLAN ÖZER

Geri Dön