Geri Dön

İkinci meşrutiyet'ten fulbright komisyonu'na; Türk eğitim sisteminde batı etkisi

The western influence in turkish education system: From the second constitutional era to fulbright commission years

  1. Tez No: 600562
  2. Yazar: HALİL İBRAHİM ÇELİK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. CANER ARABACI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Tarih, Education and Training, History
  6. Anahtar Kelimeler: Eğitim Reformu, Fulbright Eğitim Komisyonu, Eğitim, Batılılaşma, William Fulbright, Education Deform, Fulbright Commission, education, Westernization, William Fulbright
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Tarih Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 708

Özet

XIX. yüzyılın ikinci yarısından itibaren Türk eğitim sisteminde yenileşme-modernleşme sürecine girilmiştir. Bu kapsamda Avrupa'ya öğrenciler gönderilmiş, Avrupa'dan yabancı uzmanlar ve öğretmenler getirilerek kurumlarda görevlendirilmiştir. Ülkeye getirilen uzmanlar eli ile eğitim örgütleri ve eğitim-öğretim müfredatı yeniden düzenlenmiştir. Böylece okullarda modern düşünceye sahip insan yetiştirilmesi hedeflenmiştir. Cumhuriyet devrinde ise modernleşme, Osmanlı döneminden çok daha seküler bir bağlamda ele alınarak uygulamaya konulmuştur. Bu döneminde Avrupa'dan uzman getirilmesi ve öğrenci-öğretmen gönderilmesi uygulaması devam etmiştir. Türk eğitim sisteminin Batı ile etkileşiminde Fulbright programının özel bir yeri vardır. Türkiye ile ABD arasındaki anlaşma ile 1949 yılında kurulan Fulbright Eğitim Komisyonu; öğrenci, öğretmen ve öğretim üyesi değişimi ile iki ülke arasında kültür etkileşimi hedeflenmiştir. Fulbright bursu ile ABD'de eğitim alan Türk öğrenciler ve Türkiye'ye Fulbright bursu ile gelen ABD'li eğitimciler ve uzmanlar Türk eğitim sisteminin yeniden yapılanmasında etkili olmuşlardır. Modern standartlara göre iyi eğitim almış olan Fulbright bursiyerleri Türkiye kamu idaresinde ve eğitim kurumlarında önemli görevler yapmışlardır ve halen yapmaktadırlar. Fulbright bursiyerlerinin etkisi ile Türk eğitim sistemi; insan kaynağı, okul binaları, öğretim programları, eğitim materyalleri, öğrenci, öğretmen, öğretim üyesi kültürü ve öğretim yöntem-teknikleri bakımından Batılılaşmıştır.

Özet (Çeviri)

The process of remodelling and modernization in Turkish education system was initiated in the second half of the XIX. century. Within this scope, Turkish students were sent to Europe, and European experts along with teachers were assigned to the institutions in Turkey. Educational organizations and educational curricula were redesigned through the help of the experts brought from Europe. Thus, it was aimed to bring up people with modern thinking style. The modernization during the Republic Period has been dealt with and put into practice in much more secular context. The previous practices like transferring foreign experts and sending students and teachers to Europe have been maintained. Fulbright Program has a special place in the interaction of Turkish education system with the West. Established by a binational agreement signed between Turkey and the USA in 1949, the Fulbright Commission aims to form cultural interaction through the exchange of students, teachers and academics. The Turkish students who have been educated in the USA through the Fulbright scholarship and the American educationalists and experts who have come to Turkey in the same way have been influential in restructuring the Turkish education. Those educated in contemporary standards by means of the Fulbright scholarship have fulfilled, and still do, significant duties in public administration and education institutions. Through the impact of Fulbright scholars, the Turkish education system has been westernized in terms of human resources, school buildings, curriculums, education materials, teaching methods-techniques and the culture of student, teacher and academics.

Benzer Tezler

  1. İkinci Meşrutiyet'ten Cumhuriyet'e Kocaeli Kenti'nde müzik (1908-1998)

    Music in Kocaeli province from the second constitutional period to the Republic (1908-1998)

    GÜLŞEN ERDAL

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    MüzikHaliç Üniversitesi

    Türk Musikisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KAMİLE AKGÜL

  2. İkinci Meşrutiyet'ten Cumhuriyet'e Osmanlıca ahlâk literatüründe batı ahlâk felsefesinin yansıma ve etkileri

    Reflections and influences on modern ethics on Ottoman-Turkish ethical literature: from the second constitutional era to the Early Republican Period

    FATMA HIZIROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    DinMarmara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İLHAN KUTLUER

  3. İkinci Meşrutiyet'ten Tevhid-i Tedrisat'a Türkiye'de ilköğretim (1908-1924)

    The II Constitutional Era (II Mesrutiyet) until The Tevhid-i Tedrisat elementary education in Turkey (1908-1924)

    BETÜL BATIR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. SABAHATTİN ÖZEL

  4. Basına göre Türk gençliğinin düşünce yapısı (1960-1970)

    Political ideologies of Turkish youth according to the press

    ÖMÜR BATTAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Siyasal BilimlerMarmara Üniversitesi

    Türk Tarihi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CAN ERDEM

  5. İkinci Meşrutiyet'ten Cumhuriyet'e ulus-devlet inşa sürecinde kurumsal tarih çalışmaları 1909-1931

    The Activities of the historical institutions in the natin-state establishment period from second constitution to republic 1909-1931

    HASAN AKBAYRAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Siyasal Bilimlerİstanbul Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MEHMET ALKAN