Geri Dön

Centering people and participation in migratory heritage and socially engaged art

Göç eden miras ve sosyal içerikli sanatta insanı ve katılımı merkez alma

PDF İndir

  1. Tez No: 601423
  2. Yazar: EMILY CATHERINE ARAUZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. LÜSYEN MARİ ŞENOCAK
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Sanat Tarihi, Art History
  6. Anahtar Kelimeler: Göçler, Göçmenler, Kültürel miras, Mülteci hakları, Toplumsal katılım, UNESCO, Uluslararası göç, İnsan hakları, Migrations, Emigrants, Cultural heritage, Refugee rights, Social participation, United Nation Educational Scientific and Cultural Organization, International migration, Human rights
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Koç Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

2015 yılındaki“Göçmen Krizi”olarak adlandırılan süreçten bu yana kültürel miras çalışmalarında baskın söylem, Suriye ve Irak'ın kaybolmak üzere, tahrip edilmiş ve risk altındaki taşınamaz mirasına odaklanmıştır. Bu tez, bu“yitik”kurguya alternatif bir anlatım sunar. Göç eden mirası ve yeni bir modern sanat türü olan toplumsal içerikli sanat arasında bir diyalog içinde katılımı ve insanları merkez alır. Bu tezin ilk bölümü göçle ilgili ve kültür merkezli araştırmalardaki insanlarla ve katılımcı uygulamalarla alakalı birçok terimi tanımlar, örneğin; halk, topluluk, göçmen, sığınmacı, mülteci, katılım, işbirliği, sorumluluk, sosyal yardım, kapasite oluşturma ve, beceri merkezli. Daha sonra, insanları ve katılımcı uygulamaları ön plana alan miras politikası gelişiminin bir tarihini sunar. ICOMOS'un hakka dayalı ve ICCROM'un insan merkezli yaklaşımları bu kronolojide en yeni gelişmelerdir ve bu tezde kültürel çeşitlilik, kültürel haklar ve göç eden mirası arasındaki bağlantıyı kurmak için kullanılmışlardır. Avrupa'da sanat ve kültüre dayalı üç inisiyatif örneği, hem katılımcı araştırma hem de girişimci ve katılımcılarla yapılan mülakatlar aracılığıyla incelenmiştir: bi'bak, Berlin'de hareketlilikle alakalı programlar sunan sanatçıların işlettiği bir mekan, Making Waves, Berlin'de yeni gelenler için bir tekne inşa etme atölyesi ve Pages, Amsterdam'da Arapça kitaplar satan bir kitapevi ve kafe. Sherry Arnstein'in Vatandaş Katılım Merdiveni'ni kullanarak her proje katılım süreci, aracılık derecesi, güç ve topluluğa dayalı göç mirası üretimi açısından değerlendirilmiştir. Son olarak, kişisel miras kavramı UNESCO gibi uluslararası örgütler tarafından üretilen etnik, milli ve dünya mirasını oluşturan söylem ve politikalara bir alternatif ya da imkân dahilinde tamamlayıcı bir çerçeve olarak önerilir. Bu tez ivedi bir sosyal mesele haline gelen göçe yanıt olarak yeni bir yaklaşımı –“toplumsal içerikli mirası”– ortaya koyar.

Özet (Çeviri)

Since the so-called“Migration Crisis”of 2015, a dominant discourse in heritage studies has been a focus on the lost, destroyed, and at-risk immovable heritage of Syria and Iraq. This dissertation provides an alternative discourse to this narrative of“loss”and centers people and participation in a dialogue between migratory heritage and a recent genre of contemporary art called socially engaged art. The first part of the thesis defines many terms that are used to refer to people and participatory practices in migration-related and culture-based research, e.g.: public, community, migrants, asylum seekers, refugees, participation, collaboration, engagement, outreach, capacity-building, and skills-based. Subsequently, a history of the development of heritage policy which forefronts people and participatory practices is provided. ICOMOS's rights-based and ICCROM's people-centered approaches are the most recent developments in this chronology and are used in this dissertation to establish the connection between cultural diversity, cultural rights, and migratory heritage. Three examples of art and culture-based initiatives in Europe are examined using participatory research and interviews with the initiators and participants: bi'bak, an artists-run space that initiates mobility-related programming in Berlin, Making Waves, a boat-making workshop for newcomers also based in Berlin, and Pages, an Arabic-language book store and café in Amsterdam. Using Sherry Arnstein's Ladder of Citizen Participation each project is evaluated for its participatory processes, degree of agency, power, and the production of community-based migratory heritage. In the conclusion the concept of personal heritages is proposed as an alternative to, or possibly complementary framework for, the discourses and policies which constitute the ethnic, national, and world heritage that are propagated by international organizations like UNESCO. Finally, this dissertation proposes a new approach –“socially engaged heritage”– as a way to respond to the urgent social issue of migration.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    985306

    Being young within political party: The case of RPP

    Siyasi partide genç olmak : CHP örneği

    CEMRE ÇAĞLAYAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Siyasal Bilimlerİstanbul Bilgi Üniversitesi

    Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMİL BOYRAZ

  2. Tez No

    965667

    Historical representation of women in leadership: A mixed-method analysis of enablers and barriers of women's progression in higher education

    Kadınların liderlikteki tarihi temsili: Kadınların yükseköğretimde ilerlemelerini kolaylaştıran ve engelleyen faktörlerin bir karma yöntem analizi

    ÖZLEM BAYKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. MERVE ZAYİM KURTAY

  3. Tez No

    454946

    Some suggested practices to develop speaking skills and communicative competence of B1 level EFL learners at tertiary level

    Yükseköğretim B1 düzeyinde YDİ öğrenenlerin konuşma becerileri ve iletişimsel yeterliklerini geliştirmek için önerilen bazı uygulamalar

    AYHAN YAVUZ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ARİF SARIÇOBAN

  4. Tez No

    544421

    Neo-Subcultures in the Network Society: The Case of RKOT on Instagram

    Ağ Toplumunda Neo-Altkültürler: Instagram'da RKOT Örneği

    İLKAY TUZCU TIĞLI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    İletişim BilimleriGalatasaray Üniversitesi

    Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MİCHEL BOURSE

  5. Tez No

    943728

    Bir müşterekleşme pratiği olarak Türkiye'de günümüz sanatı kolektifleri: Zero Movement örneği

    Contemporary art collectives in Turkey as a practice of commoning: The case of Zero Movement

    EZGİ CEREN TUNCAELLİ ÇAKMAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Sosyolojiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Sanat Tarihi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EBRU BELGİN YETİŞKİN DOĞRUSÖZ

Geri Dön