Geri Dön

Farklı okullarda öğrenim 10-14 yaş grubu öğrencilerin dijital oyun bağımlılığı ve oyunsallık düzeylerinin karşılaştırılması

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 602384
  2. Yazar: ZÜLEYHA ÖÇALAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SİNAN AYAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 124

Özet

Oyunsallık, öncelikle çocuklarda ve aslında her yaş döneminde oyun oynamaya istekliliği (yatkınlık) olarak kabul edilir. Fiziksel oyun oynama isteği ve dijital oyun bağımlılığı bir etkileşim içerisinde olabilir. Bu kapsamda ilköğretim düzeyinde özel ve devlet okulunda öğrenim gören 10-14 yaş grubu öğrencilerin oyunsallık ve dijital oyun bağımlılığı seviyeleri incelenerek bilimsel verilerin ortaya konulması ve yapılacak diğer çalışmalara kaynak oluşturması bakımından önemli olacağı düşünülmektedir. Bu çalışma da anket analiz yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın ölçeği, Hazar ve Hazar tarafından 2016 yılında geliştirilmiş olan“Çocuklar İçin Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği”, Hazar tarafından 2014'te geliştirilen“10-14 yaş Çocukların Fiziksel Aktivite İçeren Oyunları Oynamaya Yönelik Tutumları (Oyunsallık Ölçeği)”dir. Araştırmanın çalışma grubu, Ankara İli Batıkent ve Etimesgut İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Özel Atael Koleji, Özel Z Kuşağı Koleji, Kardelen Ortaokulu ve Şair Zihni Ortaokulunda 2018/2019 Eğitim- Öğretim döneminde öğrenim gören 10-14 yaş grubu (5-6-7 ve 8 inci sınıf) öğrencilerinden oluşmaktadır. Elde edilen veriler SPSS 20.0 programı aracılığı ile analiz edilmiştir. Yapmış olduğumuz analizler sonucunda; araştırmamız kapsamında kullanmış olduğumuz her iki ölçek için erkeklerin ortalamasının kızlardan daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca araştırmamız kapsamında kullanmış olduğumuz her iki ölçek için okullar bazında farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Söz konusu bu farklılıkları değerlendirdiğimizde; oyunsallık ölçeğinin geneli (p

Özet (Çeviri)

Playfulness is considered primarily as a tendency to play generally in children, but actually at all ages. From this point of view, the desire to play physical games and digital game addiction may be in interaction with each other. In this context, it is thought that the results taken from this study examining the relationship between playfulness and digital game addiction levels of the 10-14 age group students will be important in terms of revealing scientific data as well as creating references and resources for further studies. In this study, questionnaire analysis method was used. The scale of the study is the“Digital Game Addiction Scale for Children”developed by Hazar and Hazar in 2016, and“Attitudes of Children Aged 10 to 14 Towards Playing Games with Physical Activity”(Playfulness Scale) developed by Hazar in 2014. The sample group of this study includes students aged 10 to 14 (5th to 8th grade) studying at the Private“Atael”College, Private“Z Kuşağı”College and“Şair Zihni”Secondary School which are affiliated to Ankara Batıkent or Etimesgut districts directorate of national education in the academic year of 2018-2019. Then, the data obtained were analyzed by SPSS 20.0 program. As a result of our analysis, it was found that the average of males was higher than females for the scales we used in our research. In addition, it turned out that there were differences among schools for both scales that we used within the scope of our research. When we evaluate abovementioned differences; while it was observed that there was a significant differences in terms of general scale (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    599657

    Öğretmen şiddeti ve akran zorbalığına maruz kalan lise öğrencilerinin saldırganlıklarının ve okula ilişkin tutumlarının incelenmesi

    Investigation of aggression and attitudes towards school students exposed to teacher violence and peer bullying

    MUHAMMET ÜNLÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RAŞİT AVCI

  2. Tez No

    359241

    Diyarbakır il merkezindeki adolesan öğrencilerde obezite sıklığı

    The prevalance of obesity in the adolescent students in the central district of Diyarbakir

    NEŞERİZ NİHAL AKARCA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Halk SağlığıDicle Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. PERRAN TOKSÖZ

  3. Tez No

    433816

    Doğal sayılarda işlemler konusunun öğretiminde matematiksel modelleme yönteminin öğrenci başarısına etkisi

    The impact of the mathematical modeling method at teaching the subject of the process on natural numbers on the student success

    MERVE MUŞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALPER ÇİLTAŞ

  4. Tez No

    11822

    Meslek liselerinde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinden beklentiler

    Başlık çevirisi yok

    SEHER BALCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1990

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÜLKER AKKUTAY

  5. Tez No

    17259

    Yurt dışından dönen işçi çocuklarının uyum problemlerinin okul başarılarına etkisi ve Türkiye'de yetişen öğrencilerle karşılaştırılması

    The effect of adaptation problems on the academic archievement of the children of the Turkish workers returning from abroad compared with the ones brought up in Turkey

    ŞÜHEDA ÖZBEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1991

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. İHSAN TURGUT

Geri Dön