Teachers' perception of learning organization culture in regards to teaching and learning practices in a private school in Turkey
Türkiye'de bulunan özel bir okuldaki öğretmenlerin öğretim ve öğrenme uygulamaları açısından öğrenen örgüt algıları
- Tez No: 604406
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SERAP EMİL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Özel okullar, Öğrenen organizasyonlar, Öğrenme yaklaşımları, Öğretim yöntemleri, Öğretmenler, Special schools, Learning organizations, Learning approaches, Teaching methods, Teachers
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın temel amacı, Türkiye'deki özel okul öğretmenlerinin öğrenme örgütü kültürünü nasıl algıladıklarına ve bu kavramı öğretme ve öğrenme uygulamalarına nasıl yansıttıklarına dair derinlemesine bilgi edinmektir. Bu araştırma, bir okulun ya da bir öğrenen örgütün, Peter Senge'in öne sürdüğü beş disiplinini anlaması ve uygulaması gerektiğini ve bu kurumun profesyonel bir öğrenen örgüt olabilmesi için liderliğin önemli bir rol oynadığını savunur. Amaçlanan araştırma problemini çözmek için açık uçlu bir yapıya sahip derinlemesine görüşme yöntemleri kullanılmıştır. Bu durum çalışmasında, 24 katılımcıyla, öğrenen organizasyonun kalıcılığına ilişkin çalışma hayatı deneyimleri hakkında yarı yapılandırılmış bir görüşmeler yapılmıştır. Elde edilen nitel veriler tematik analiz yöntemiyle yorumanmıştır. Sonuçlar; öğretmenlerin öğrenen örgütün sıklıkla kendini güncelleme, hatalardan sonuç çıkarma, geri bildirim alma ve etkili üretim yöntemleri uygulama olarak tanımladığını ortaya koymuştur. Ayrıca katılımcıların öğrenen örgütü farklı açılardan algıladıkları ve bununu farklı biçimlerde öğretim uygulamalarına yansıttıkları tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to gain insight into how private school teachers in Turkey perceive learning organization culture and how they reflect this concept to their teaching and learning practices. This research claims that; a school must understand and implement the five disciplines of a learning organization asserted by Peter Senge. In-depth interviews with an open-ended structure were used to address the intended research problem. In this research, semi-structured interviews were carried out with 24 participants on their working life experiences concerning their perseverance of learning organization. The gathered qualitative data were interpreted by the thematic analysis method. Results showed that teachers often identify the learning organization as self-updating, inferring errors, getting feedback and applying effective production methods. In addition, it was determined that the participants perceived the learning organization from different perspectives and reflected this to the teaching practices in different ways.
Benzer Tezler
- Alturistik liderliğin, öğretmenlerin işle bütünlüşmeleri üzerindeki etkisinde duygusal emek, okul şefafflığı ve kolaylaştırıcı okul yapısının aracılık rolüne yönelik bir model önerisi
A proposed model on the mediating role of emotional labor, school transparency, and facilitating school structure in the effect of altruistic leadership on teachers' work engagement
VİLDAN BURULDAY
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMED ZİNCİRLİ
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALPER USLUKAYA
- Ankara kız meslek liseleri öğretmenlerinin motivasyonu üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SOLMAZ ERTÜRK
- Sivas ili cumhuriyet üniversitesi tip fakültesi numune ve sosyal sigortalari kurumu hastanelerinde çalişan hemşirelerin intra venöz (damar içi) sivi tedavisine ilişkin bilgi ve uygulamalari
The knowledge and practice related to the intravenous fluid theraph of the nurses working at the hospital of the medical faculty in cumhuriyet university, numune hastanesi and sosyal sigortalar kurumu hastanesi in sivas
İLKAY KALELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
HemşirelikCumhuriyet ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MELİHA ATALAY
