Bidirectional effects between parenting and temperament in relation to children's self-concept
Ebeveynlik ve mizacın çiftyönlü etkileri ile çocukların benlik kavramları arasındaki ilişkiler
- Tez No: 610984
- Danışmanlar: PROF. DR. SİBEL KAZAK BERUMENT
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Gelişim Psikolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 144
Özet
Ebeveynlik ve mizaç üzerine uzun yıllardır araştırma yapılmasına rağmen aralarındaki çift yönlü etkilere yönelik araştırmalar son zamanlarda yaygınlaşmıştır (Kiff vd., 2011). Bu araştırmanın amacı, annelerin ebeveynlik (aşırı korumacılık ve özerklik desteği) ve çocukların mizacı (davranışsal ketlenme) arasındaki çiftyönlü etkilerin, okul öncesi yaştaki çocukların benlik kavramları üzerine olan etkilerini incelemektir. Bu bağlamda araştırmanın örneklemini, 180 çocuk (93 kız [%51.7], 87 oğlan [%48.3]; Ortyaş = 61.15, SSyaş = 8.56) ve anneleri oluşturmuştur. Araştırma kapsamında 8 ay arayla iki ölçüm alınarak boylamsal değişimler ve çaprazlama etkiler test edilmiştir. Araştırma verileri ev veya kreş/anaokulu ziyaretleri ile toplanmıştır. Araştırmada her iki ölçüm sürecinde de veri toplama aracı olarak; çocukların algılanan benlik kavramlarının belirlenmesi amacıyla kukla görüşmesi yönteminin kullanıldığı Çocuk Kendilik Algısı Ölçeği (Eder, 1990) ve Berkeley Kukla Görüşmesi (Ablow ve Measelle, 1993) ölçekleri; annelerin aşırı korumacılığının ölçülmesi amacıyla Ebeveyn Aşırı Korumacılık Ölçeği (Edwards vd., 2008), özerklik desteğinin ölçülmesi amacıyla Ebeveynlik Stilleri ve Boyutları Ölçeği (Robinson vd., 2001) ve çocukların davranışsal ketlenmesinin ölçülmesi amacıyla Erken Çocukluk Davranış Anketi (Putnam vd., 2006) ölçekleri kullanılmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen veriler, iki set (iki farklı ebeveynlik stili için) halinde Çapraz Bağlanmış Panel Analizleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, birinci zamanda ölçüm alınan çocukların benlik kavramları ve davranışsal ketlenmesi ile annelerin aşırı korumacılığı ve özerklik desteği, ikinci zaman ölçümlerini yordamıştır. Birinci zamandaki annenin aşırı korumacılığı, ikinci zamandaki çocuğun davranışsal ketlenmesini olumlu yönde yordarken çocukların birinci zamandaki hem davranışsal ketlenmesi hem de benlik kavramları, annelerin ikinci zamandaki özerklik desteğini olumsuz yönde yordamıştır. Elde edilen bulgular, ebeveynlik-mizaç çift yönlülüğü ve kültür etkileri bağlamında ilgili literatür ışığında tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
Although parenting and temperament have been investigated for many years, bidirectionality between them is a point of interest recently (Kiff, Lengua, & Zalewski, 2011). The current study aimed to investigate the cross-lagged effects between, temperament (i.e. behavioral inhibition) and parenting (i.e. maternal overprotectiveness and autonomy support) in relation to preschool children's self- concepts. In total, 180 children (93 females [51.7%], and 87 males [48.3%]; Mage = 61.15, SDage = 8.56) and their mothers participated in the study, and they were assessed in two time points with eight months interval. Children's perceived self- concepts were assessed with a puppet interview method via Child Self-View Questionnaire (Eder, 1990) and Berkeley Puppet Interview (Ablow & Measelle, 1993). Mothers responded to Parental Overprotection Measure (Edwards, Rapee, & Kennedy, 2008) to assess maternal overprotectiveness, Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (Robinson, Mandleco, Olsen, & Hart, 2001) to assess maternal autonomy support, and Early Childhood Behavior Questionnaire (Putnam, Gartstein, & Rothbart, 2006) to measure the behavioral inhibition of children in both two waves of data collection. Data were collected through home/kindergarten visits. The data were analyzed using two sets (for two different parenting styles each) of cross-lagged panel analyses. Results revealed that Time 1 (T1) assessments of children's self-concept, behavioral inhibition, maternal overprotectiveness and autonomy support predicted their Time 2 (T2) assessments. Additionally, T1 maternal overprotectiveness positively predicted T2 behavioral inhibition; also, both T1 behavioral inhibition and T1 self-concept negatively predicted T2 maternal autonomy support. Results were discussed in the light of literature regarding the nature of temperament-parenting bidirectionality and the effects of Turkish culture.
Benzer Tezler
- The role of affective tone in discipline transactions of mothers and their preschoolers: Implications for self-regulation
Anneler ve yuva çağı cocukları arasındaki disiplin etkileşimlerinde duyguların rolü: Özdüzenleme becerisi icin çıkarımlar
OYA KÜRÜM
- Numerical analysis of additive manufacturing of maraging steel
Yüksek dayanımlı çeliğin 3 boyutlu yazıcı ile imalatının sayısal analizi
MOBIN MAJEED
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Makine Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT VURAL
- The effects of early maladaptive schemas on each partner's marital satisfaction: the mediating roles of schema coping styles and perceived partner responsiveness
Erken dönem uyumsuz şemaların partnerlerin evlilik doyumu üzerine etkileri: Şema baş etme stilleri ve partner duyarlılık algısının aracı rolleri
SELİN AKKOL
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE NURAY KARANCI
- Dyadic daily examination of repetitive thought and well-being in bereaved parents
Yaslı ebeveynlerde tekrarlayacı düşünceler ve esenliğin eşli günlük ile incelenmesi
MUSTAFA ANIL TOPAL
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
PsikolojiSabancı ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMRE SELÇUK
DR. ÖĞR. ÜYESİ ASUMAN BÜYÜKCAN TETİK
- Çocuğun mizacı ve sosyal uyumu arasındaki ilişkide evlilik içi iletişim ve ebeveyn katılımının boylamsal düzenleyicili aracılık rolü
Başlık çevirisi yok
GÜLEYCAN AKTAŞ
Doktora
Türkçe
2023
PsikolojiMersin ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARZU AYDIN ACI
DOÇ. DR. YELİZ KINDAP TEPE